|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Mühendislik ve Teknolojik Yönetim Projesi |
|
| Dersin Kodu |
: |
MTY-201 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
İkinci Aşama (Yüksek Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
2 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Güz (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
24 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. RIZVAN EROL
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Seçilen bir konu hakkında literatür araştırması yapmak
Elde edilen bilgilerin sentezini, analizini ve yorumlanmasını yapmak.
Sonuçları bir dinleyici kitlesi önünde sunmak ve eleştirilere cevap vermek.
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Bu dersin genel amacı öğrencilerin mühendislik ve teknoloji yönetimini ilgilendiren uygulamalı bir konuda proje çalışması yaparak, sonuçlarını sözlü ve yazılı olarak bir jüri önünde sunmalırıdır. |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Proje konusu öğrencinin danışmanı ile beraber belirlenir. |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Danışman ofisi |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Giriş, bilimsel etik |
|
düz anlatım, tartışma |
|
2 |
Konu araştırılması, Yazım teknikleri hakkında bilgi, intihal |
Seçilen konular ile ilgili makale, kitap, kitap bölümleri |
düz anlatım, tartışma |
|
3 |
Konu araştırılması, Sunum teknikleri hakkında bilgi |
Seçilen konular ile ilgili makale, kitap, kitap bölümleri |
düz anlatım, tartışma |
|
4 |
Kaynak tarama |
Seçilen konular ile ilgili makale, kitap, kitap bölümleri |
tartışma |
|
5 |
Kaynak tarama |
Seçilen konular ile ilgili makale, kitap, kitap bölümleri |
tartışma |
|
6 |
Kaynak tarama |
Seçilen konular ile ilgili makale, kitap, kitap bölümleri |
tartışma |
|
7 |
Ara rapor sunma |
Seçilen konular ile ilgili makale, kitap, kitap bölümleri |
seminer |
|
8 |
Kaynak tarama |
Seçilen konular ile ilgili makale, kitap, kitap bölümleri |
Öğrenci proje faaliyetleri |
|
9 |
Sonuçların değerlendirilmesi |
Seçilen konular ile ilgili makale, kitap, kitap bölümleri |
Öğrenci proje faaliyetleri |
|
10 |
Sonuçların değerlendirilmesi |
Seçilen konular ile ilgili makale, kitap, kitap bölümleri |
Öğrenci proje faaliyetleri |
|
11 |
Sonuçların değerlendirilmesi |
Derlenen notları değerlendirmesi |
Öğrenci proje faaliyetleri |
|
12 |
Sonuçların değerlendirilmesi |
Derlenen notları değerlendirmesi |
Öğrenci proje faaliyetleri |
|
13 |
Sonuçların değerlendirilmesi |
Ç.Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü Tez Yazım Kuralları´nın okunması |
Öğrenci proje faaliyetleri |
|
14 |
Sonuçların değerlendirilmesi |
Ç.Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü Tez Yazım Kuralları´nın okunması |
Öğrenci proje faaliyetleri |
|
15 |
Sunum ve tartışma |
Sunuma hazırlık |
seminer, tartışma |
|
16/17 |
Sunumun değerlendirilmesi |
Değerlendirmeye hazırlık |
tartışma |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 proje konusu ile ilgili tüm materyaller.
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
0 |
0 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
1 |
100 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Mühendislik ve Teknoloji Yönetimi alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama. |
5 |
|
2 |
Mühendislikte uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların sınırları hakkında kapsamlı bilgi. |
4 |
|
3 |
Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlayabilme ve uygulama becerisi; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme |
4 |
|
4 |
Mühendislik yönetimi problemlerini kurgulayabilme, çözmek için yöntem geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama |
5 |
|
5 |
Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlama ve uygulama becerisi; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları çözümleme ve yorumlama. |
5 |
|
6 |
Çok disiplinli takımlarda liderlik yapma, karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilme ve sorumluluk alma. |
2 |
|
7 |
Gereksinim duyulan bilgi ve verileri tanımlama, bunlara ulaşma ve kullanma |
5 |
|
8 |
Yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirme becerisi; sistem, parça veya süreç tasarımlarında yenilikçi çözümler geliştirebilme |
3 |
|
9 |
Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya alan dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme. |
4 |
|
10 |
Mühendislik uygulamalarının sosyal ve çevresel boyutlarını anlama. |
4 |
|
11 |
Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme |
4 |
|
12 |
Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkında olma, gerektiğinde bunları inceleme ve öğrenebilme. |
4 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
3 |
42 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
25 |
350 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
1 |
100 |
100 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
0 |
0 |
0 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
100 |
100 |
|
Toplam İş Yükü: | 592 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 23.68 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 24 |
|
|
|