DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Hidrolojide Ekstem Değerler Analizi Dersin Kodu : TS-556 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. MAHMUT ÇETİN Dersin Öğrenme Kazanımları : 1. Uç değer kavramını öğrenir. 2. Uç değerler üzerine etkili faktörleri bilir. 3. Uç değerlere uygun dağilımları belirleme yetisi kazanır ve modeller. 4. Ekstrem değerlere ilişkin risk analizleri yapar ve pratiğe uygular. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Ekstrem/Uç değerlerin temel özeliklerini öğretmek ve ektrem değerlerin uyduğu dağılımları ve parametrelerini belirleyerek hidrolojik ve hidrometeorolojik değişkenlere uygulamaktır. Dersin İçeriği : Ekstrem (uç) değerler tanımı ve temel kavramlar. Ekstrem değerlere etkili faktörler: Doğal faktörler, insan faktörü. Ekstrem değerlerin analizi: a) Tanımlayıcı istatistiklerin hesabı, yorumu, karşılaşılan sorunlar ve çözümü; b) Homojenlik sorunu, gidiş ve periyodik davranış; c) Frekans analizleri: Normal, Log-Normal, Gamma, Pearson Tip III, Log-Pearson Tip III, Ekstrem Değer Tip I (Gumbel), Ekstrem Değer Tip III (Weibul) olasılık dağılım fonksiyonları ve parametre tahminleri; d) Dağılımların uygunluk testi: Khi-kare, Kolmogorov-Smirnov ve Olasılık Çizgisi Korelasyon Kat Sayısı testleri; e) Eksik verili ya da verisi olmayan alt havzalar için risk esaslı ekstrem değer tahminleri. Ekstrem Değerler Uygulaması: Minimum ve maksimum sıcaklık; düşük akım; taşkın vb. hidrolojik ya da meteorolojik karakterli ekstrem değerler analiz edilerek olasılıklı sentetik verilerin türetilmesi ve sonuçların yorumlanması. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Ekstrem (uç) değerler tanımı ve temel kavramlar Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 2 Ekstrem değerlere etkili faktörler: Doğal faktörler, insan faktörü Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 3 Ekstrem değerlerin analizi Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 4 a) Tanımlayıcı istatistiklerin hesabı, yorumu, karşılaşılan sorunlar ve çözümü Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 5 b) Homojenlik sorunu, gidiş ve periyodik davranış Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 6 c) Frekans analizleri: Normal, Log-Normal, Gamma, Pearson Tip III, Log-Pearson Tip III, Ekstrem Değer Tip I (Gumbel), Ekstrem Değer Tip III (Weibul) Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 7 c) Frekans analizleri: Normal, Log-Normal, Gamma, Pearson Tip III, Log-Pearson Tip III, Ekstrem Değer Tip I (Gumbel), Ekstrem Değer Tip III (Weibul) Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 8 c) Frekans analizleri: Normal, Log-Normal, Gamma, Pearson Tip III, Log-Pearson Tip III, Ekstrem Değer Tip I (Gumbel), Ekstrem Değer Tip III (Weibul) o Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 9 c) Frekans analizleri: Normal, Log-Normal, Gamma, Pearson Tip III, Log-Pearson Tip III, Ekstrem Değer Tip I (Gumbel), Ekstrem Değer Tip III (Weibul) o Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 10 Ara sınav Standart ders kitapları ve makaller Soru/cevap ve tartışma 11 d) Dağılımların uygunluk testi: Khi-kare Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 12 e) Dağılımların uygunluk testi: Kolmogorov-Smirnov testi Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 13 f) Dağılımların uygunluk testi: Olasılık Çizgisi Korelasyon Kat Sayısı testi Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 14 g) Eksik verili ya da verisi olmayan alt havzalar için risk esaslı ekstrem değer tahminleri Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 15 h) Ekstrem Değerler Uygulaması: Minimum ve maksimum sıcaklık; düşük akım; taşkın vb. hidrolojik ya da meteorolojik karakterli ekstrem değerler analiz Standart ders kitapları ve makaller Bireysel çalışma ve ders anlatımı 16/17 Final sınavı Standart ders kitapları ve makaller Soru/cevap ve tartışma   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  McMahon, T. A. and Arenas, A. D. (Editors), 1982. Methods of computation of low stream flow. UNESCO, Paris, France, 95 pp.  Kottegoda, N. T., 1980. Stochastic water resources technology. Department of Civil Engineering, University of Birmingham, The McMillan Press Ltd., London. Diğer Kaynaklar  Diğer referans kitaplar; ulusal ve uluslar arası dergilerde yayınlanmış makaleler   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 70     Ödev/Proje/Diğer 4 30 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, tarımsal yapılar ve sulama alanında edinilmiş bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir 0 2 Tarımsal yapılar ve sulama ile ilişkili disiplinler arası etkileşimi kavrar 1 3 Sulama sistemlerinin ve tarımsal yapıların projelenmesi konularında yeterlidir 3 4 Arazi uygulamalarını yapar, kontrol eder ve geliştirilmesini sağlar 2 5 Tarımsal yapılar ve sulama anabilim dalıyla ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgileri uzmanlık alanında uygular 5 6 Uzman olunan konudaki bilgi birikimini nicel ve nitel verilerle destekler. Farklı disiplinlerle çalışabilir. 5 7 Neden sonuç ilişkisi kurarak sorunları çözümler 4 8 Konusuyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür 4 9 Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlama ve uygulama becerisi; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır 3 10 Alanıyla ilgili kaynaklara ulaşma, bu kaynaklardan yararlanma ve kendini sürekli yeniler 5 11 Tarımsal yapılar ve sulama konularıyla ilgili olarak gerektiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır 3 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 4 12 48     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 10 10     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü: 138 Toplam İş Yükü / 25 (s): 5.52 Dersin AKTS Kredisi: 6