DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Acil Tıp Dersin Kodu : MED604 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 6 Dersin Dönemi : Tüm Yıl (52 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 7 Eğitici(ler)nin Adı : Doç.Dr. ZEYNEP KEKEÇ Doç.Dr. AHMET SEBE Doç.Dr. AYÇAAÇIKALIN AKPINAR Dersin Öğrenme Kazanımları : 1.Hayati tehlike durumlarını (hipoksi, hipotermi-hipertermi, aritmi, entübasyon endikasyonları, elektrolit bozukluğu, kalp krizi, şok ve acil hipertansiyon, bilinç değerlendirilmesi) hem tek bir hastada hem de daha çok kişinin etkilendiği olağanüstü durumlarda tanıyabilmeli ve tedavi etmeyi bilmeli 2. Acil serviste amaca yönelik anamnez ve fizik muayene konusunda bilgi, beceri ve davranış özelliklerini kazanmalı 3. Genel ve soruna yönelik fizik muayene yapabilmeli 4. Tam kan sayımı, biyokimya, idrar tetkiki, arteriyel kan gazı ve sık yapılan laboratuar istemlerinde hız ve bedel-etkinlik konusunda bilgi ve beceri kazanma ve sonuçları uygun şekilde yorumlama 5. Normal ve patolojik EKG bulgularını ayırt edebilmeli 6. Hava yolu açıklığını sağlayabilmeli 7. Temel yaşam desteği – ilk yardım ve ileri kardiyak yaşam desteği uygulamaları konusunda gerekli bilgi ve becerileri kazanma 8. Zehirlenmeler ve hayvan ısırık ve sokmalarında tanı ve tedavi yapabilmeli 9. Ayırıcı tanı yaklaşımı geliştirebilme 10. Glaskow koma skalasına göre hastanın değerlendirilmesini yapabilmeli 12. Akılcı ilaç tedavisi planlar, uygular ve izler Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Acil uzmanlığını seçmek isteyen öğrencilere hangi durumda ve yerde olursa olsun bir hasta ile karşılaşıldığında hastanın hayati tehlikelerinin belirlenmesi ve hızlı ve etkin tedavinin yapılmasının öğretilmesi amaçlanır Dersin İçeriği : Bu staj kapsamında bir hastanın hayati tehlikelerinin belirlenmesi (triaj) ve tedavisi, tedavide kullanılan ilaçların öğretilmesi yer alır. Hayati tehlikesi ortadan kaldırılmış hastalarda öykü alma ve fizik muayenenin nasıl yapılacağı, hangi tetkiklerin isteneceği, nasıl teşhis konulacağı, teşhis sonucunda gerekiyorsa konsultasyonun nasıl isteneceği, hangi hastanın yatırılacağı hangi hastanın eve gönderileceği ve nasıl reçete yazılacağı öğretilir Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Acil poliklinik, derslik.   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Yaşamsal Tehlikesi olan hasta ayrımı EKG Göğüs Ağrısı Yönetimi Karın ağrısı Şok Yönetimi Bulantı-kusma Koma Yönetimi Senkop yönetimi Göğüs Ağrısı Yönetimi Uygulama Karın ağrısı Şok Yönetimi Uygulama Bulantı-kusma Koma Yönetimi Uygulama Senkop yönetimi Yaşamsal Tehlikesi olan hasta ayrımı Uygulama EKG Uygulama Elektrik çarpması Dispne Yönetimi Boğulmalar Anaflaksi-Konvülzyon Hipertansiyon Yönetimi Anaflaksi-Konvülzyon Uygulama Acil servise başvuran cinsel saldırı hastası ve uygulama Yok Klinik uygulama ve pratik eğitim Hasta başı teorik eğitim 2 Sıvı-Elektrolit-Asit Baz Acil serviste transfüzyon Acil Enfeksiyonlar ve Proflaksi Toksikasyon (zehirlenme) ve NBC Mantar zehirlenmesi Resüsitasyon (Kardiyo Pulmuner) Gebelik acilleri Acil İlaçlar İşlemsel sedoanaljezi Mantar zehirlenmesi Uygulama Onkolojik ve Hematolojik Aciller Gebelik acilleri Uygulama Acil serviste transfüzyon Uygulama Onkolojik ve Hematolojik Aciller Uygulama İşlemsel sedoanaljezi uygulama İlk Yardım Uygulama Parasetamol zehirlenmesi Travma Acil serviste ağrılı hasta yönetimi Acil serviste ağrılı hasta yönetimi uygulama Lokal ve rejyonel anestezi Boğulma-Donma-Hipertermi Lokal ve rejyonel anestezi Lokal ve rejyonel anestezi uygulama Yok Klinik uygulama ve pratik eğitim Hasta başı teorik eğitim 3 Hava yolu yönetimi Acil Servisde mekanik ventilatör kullanımı Karbon monoksit zehirlenmesi Ağır Metal Zehirlenmeleri Hastane öncesi resüsitasyon Hava yolu yönetimi Acil Servisde mekanik ventilatör kullanımı Karbon monoksit zehirlenmesi uygulama Ağır Metal Zehirlenmeleri Uygulama Hastane öncesi resüsitasyon uygulama Hava yolu yönetimi Uygulama Acil Servisde mekanik ventilatör kullanımı uygulama Karbon monoksit zehirlenmesi uygulama Ağır Metal Zehirlenmeleri Uygulama Hastane öncesi resüsitasyon uygulama Metil Alkol Zehirlenmeleri Ağır Metal Zehirlenmeleri Uygulama Geriatrik hasta acil servis Metil Alkol Zehirlenmeleri Uygulama Geriatrik hasta acil servis uygulama Acil Servisde mekanik ventilatör kullanımı uygulama Geriatrik hasta acil servis uygulama Yok Klinik uygulama ve pratik eğitim Hasta başı teorik eğitim 4 Acil serviste yanık yönetimi Acil serviste aritmi yönetimi Solunum sıkıntısı olan hastaya yaklaşım AMI ve UAP Hipertyroidi Acil serviste yanık yönetimi Acil serviste aritmi yönetimi uygulama Solunum sıkıntısı olan hastaya yaklaşım AMI ve UAP uygulama Hipertyroidi uygulama Acil serviste yanık yönetimi uygulama Acil serviste aritmi yönetimi uygulama Solunum sıkıntısı olan hastaya yaklaşım Afet ve Acil Servis Hipoglisemi Acil serviste yanık yönetimi uygulama Erişkin acilde konvülzyon yönetimi Solunum sıkıntısı olan hastaya yaklaşım uygulama Afet ve Acil Servis Uygulama Hipoglisemi uygulama Acil serviste yanık yönetimi uygulama Erişkin acilde konvülzyon yönetimi uygulama Solunum sıkıntısı olan hastaya yaklaşım uygulama Diyabetik ketoasidoz Acil inmesi olan hastaya yaklaşım Acil serviste yanık yönetimi uygulama Solunum sıkıntısı olan hastaya yaklaşım uygulama Diyabetik ketoasidoz uygulama Acil inmesi olan hastaya yaklaşım uygulama Solunum sıkıntısı olan hastaya yaklaşım uygulama Acil inmesi olan hastaya yaklaşım uygulama Yok Klinik uygulama ve pratik eğitim Hasta başı teorik eğitim 5 Acil görüntüleme Batın Trav. Acil görüntüleme uygulama Pediatrik ve geriatrik Trav. Acil girişimler uygulama Akut Batın Acil girişimler uygulama Pulmoner Emboli Travmalı hasta acil yaklaşım uygulama GİS Kanamaları Acil görüntüleme Batın Travm. Çevresel aciller Pediatrik ve geriatrik Trav. Acil girişimler uygulama Akut Batın Acil girişimler uygulama Pulmoner Emboli Travmalı hasta acil yaklaşım uygulama GİS Kanamaları Acil görüntüleme uygulama Batın Trav Uyg. Çevresel aciller Pediatrik ve geriatrik Trav. Acil girişimler uygulama Akut Batın Uyg Acil girişimler uygulama Pulmoner Emboli Uyg. GİS Kanamaları Acil görüntüleme uygulama Çevresel aciller Pediatrik ve geriatrik Trav. Acil girişimler uygulama Acilde Zor hava Yolu Yönetimi Acil girişimler uygulama GİS Kanamaları Acil görüntüleme uygulama Vasküler Aciller Çevresel aciller uygulama Acil girişimler uygulama Acilde Zor hava Yolu Yönetimi Acil girişimler uygulama Anaflaksi ve Anaflaktik şok GİS Kanamaları Uyg. Acil görüntüleme uygulama Vasküler Aciller Çevresel aciller uygulama Acil girişimler uygulama Acilde Zor hava Yolu Yönetimi Uyg. Travmalı hasta acil yaklaşım Anaflaksi ve Anaflaktik şok Deliryum Acil görüntüleme uygulama Vasküler Aciller Uyg. Pediatrik ve geriatrik Trav. Uygu. Acil girişimler uygulama Travmalı hasta acil yaklaşım uygulama Anaflaksi ve Anaflaktik şok uygulama Deliryum Yok Klinik uygulama ve pratik eğitim Hasta başı teorik eğitim 6 Organofosfat zehirlenmeli hastaya yaklaşım Organofosfat zehirlenmeli hastaya yaklaşım uygulama TCA zehirlenmeler uygulama Nörolojik aciller uygulama KBB acilleri Organofosfat zehirlenmeli hastaya yaklaşım TCA zehirlenmeler TCA zehirlenmeler uygulama Nörolojik aciller uygulama KBB acilleri uygulama Organofosfat zehirlenmeli hastaya yaklaşım TCA zehirlenmeler Nörolojik aciller Göz acilleri KBB acilleri uygulama Kalp Yetersizliği Akut Ac Ödemi Organofosfat zehirlenmeli hastaya yaklaşım uygulama TCA zehirlenmeler Nörolojik aciller Göz acilleri Kalp Yetersizliği Akut Ac Ödemi Organofosfat zehirlenmeli hastaya yaklaşım uygulama TCA zehirlenmeler uygulama Nörolojik aciller Göz acilleri uygulama Kalp Yetersizliği Akut Ac Ödemi Organofosfat zehirlenmeli hastaya yaklaşım uygulama TCA zehirlenmeler uygulama Nörolojik aciller uygulama Göz acilleri uygulama Kalp Yetersizliği Akut Ac Ödemi Organofosfat zehirlenmeli hastaya yaklaşım uygulama TCA zehirlenmeler uygulama Nörolojik aciller uygulama KBB acilleri Kalp Yetersizliği Akut Ac Ödemi Uyg. Yok Klinik uygulama ve pratik eğitim Hasta başı teorik eğitim   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  1.Tintinalli, Emergency Medicine 2.Goldfrenk’s Toxicologic Emergencies 3.Principles of Harrison Internal Medicine Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 100     Ödev/Proje/Diğer 0 0 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Yaşamın tüm evrelerinde insan beden ve aklının normal yapısını, işlevini, gelişimini ve etkileşimini açıklar. 5 2 Sık görülen fiziksel ve ruhsal bozuklukların-hastalıkların; epidemiyolojisi, patolojisi, semptom, bulgu, prognoz ve tedavisini sıralar ve açıklar. 5 3 Sağlıklı yaşam koşullarının oluşturulması ve hastalıkların önlenmesinde koruyucu hekimlik yöntemler ve etik ilkeler bilgisine sahiptir. 5 4 Ülkemizde sık görülen hastalıklarda güncel, güvenilir tanı yöntemlerini ve uygun farmakolojik, fiziksel, nutrisyonel, psikososyal tedavi yöntemlerini seçerek tanımlar. 5 5 Sağlık ve hastalık bileşenlerini, sürecini, sonucunu kavrar, analiz eder, değerlendirir, bilgilerin güncelleştirilmesinde ve hasta tedavisinde kanıta dayalı tıp yöntemlerini kullanır, hastanın tercihini, kendi deneyimini ve en geçerli kanıtı değerlendirerek etik ilkeler doğrultusunda karar vermeyi ilke edinir. 5 6 Doğru, kapsamlı ve soruna odaklı anamnez alır, fizik muayene ve mental değerlendirme yaparak bireye sistematik yaklaşır, hastanın mahremiyetine, sırlarına, onuruna, inançlarına, kültürel farklılıklarına, cinsel tercihine saygı duyarak karar verir. 5 7 Önemli işlev ve organ kaybının söz konusu olabileceği, acil müdahale gerektiren durumlarda, ilk yardım ve temel yaşam desteği sağlar ve sonraki süreci planlar. 5 8 Hastaya bütüncül yaklaşarak ayırıcı tanı yapar, akılcı tanı ve tedavi planlama, hasta ve hastalığı yönetme konusunda bilgi, beceri ve yetkinliğe sahiptir, beklenmeyen durumlarda bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır, hastasını izler ve sahiplenir. 5 9 Birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar, alanıyla ilgili çalışmaları bireysel veya ekip üyesi olarak yürütür, danışmanlık, denetim, bilirkişilik, liderlik yapar. 5 10 Yürüteceği proje çerçevesinde ekibinde çalışanların gelişimlerini, eğitimlerini planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir, diğer disiplinler ile ortak çalışır. 5 11 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum ve davranış geliştirir, hekimlik mesleğinin gerektirdiği evrensel koşulları benimser. 5 12 Meslekli gelişiminin yanı sıra kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda kendini sürekli geliştirir, diğer meslek grupları ile birlikte sosyal sorumluluk projelerinde yer alır. 5 13 Kültürlerarası iletişim kurma becerisine sahiptir, hastaları, meslektaşları ve toplumun diğer kesimleri ile etkili iletişim kurar, düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler, Türkçeyi doğru kullanarak sözel ve yazılı olarak aktarır. 5 14 Bilim felsefesi, bilginin sınırları, doğruluğu, geçerliliği ve güvenilirliği bilgisine sahiptir, bilgiye ulaşmanın yollarını bilir ve eleştirel düşünme becerisini kullanarak bilgiyi değerlendirir, hekimlik ile ilgili öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. 5 15 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte tıbbi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 5 16 Sağlığın, sosyal ve davranışsal yönleri ile sosyoekonomik etkilerini kavrar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi’nde kullanarak alanındaki bilgileri ve gelişmeleri izler, meslektaşları ile iletişim kurar. 3 17 Doğru ve güvenilir kayıt tutar, veri toplar, epidemik, klinik ve laboratuvar verileri analiz eder, yorumlar ve sonuçlarının paylaşılmasında etik ilkelere uygun davranır. 5 18 Kendi ruh ve beden sağlığı, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği, birey ve halk sağlığı konularında duyarlılık taşır, sorumluluk alır, profesyonel tutum geliştirerek davranışları ile topluma rol model olur. 5 19 Temel sağlık mevzuatını bilir, birey olarak hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa yönetmelik, mevzuat ve etik kurallara uygun davranır. 5 20 Mesleki otonomisini kullanır, ulusal ve uluslar arası standartlarda klinik uygulamalar yapabilecek ve koruyucu hekimlik hizmeti yürütebilecek yeterli deneyime sahiptir. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 6 30 180     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 6 1 6 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0 0 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 0 0     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 0 0 0 Toplam İş Yükü: 186 Toplam İş Yükü / 25 (s): 7.44 Dersin AKTS Kredisi: 7