Ana Sayfa     Üniversite Hakkında Bilgi     Derece Programları     Öğrenciler İçin Genel Bilgi     English  

 DERECE PROGRAMLARI


 Ön Lisans Derecesi


 Lisans Derecesi


 Yüksek Lisans Derecesi

  Ders Bilgileri
Dersin Adı : Göğüs Hastalıkları

Dersin Kodu : MED507

Dersin Türü : Zorunlu

Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans)

Dersin Yılı : 5

Dersin Dönemi : Tüm Yıl (52 Hafta)

Dersin AKTS Kredisi : 3

Eğitici(ler)nin Adı : Doç.Dr. İSMAİL HANTA
Dr.Öğr. ÜyesiDr. SEDAT KULECİ
Dr.Öğr. ÜyesiDr. EZGİ ÖZYILMAZ

Dersin Öğrenme Kazanımları : 1. Ayrıntılı ve güvenilir anamnez alır
2. Tam ve ayrıntılı fizik muayene yapari
3. Tanı ve tedavide sık kullanılan tıbbi girişimleri uygular
4. Toplumda sık görülen solunum sistem hastalıklarının epidemiyolojisi ve bunların sıklığının azaltılmasına yönelik yaklaşımları tanımlar
5. Toplumda sık görülen solunum sistemi hastalıklarının en sık rastlanan klinik, laboratuvar, radyolojik ve patolojik bulgularını sıralar,
6. Sık istenen laboratuvar sonuçlarını değerlendirir (normal ve patolojik yorumlama), gerekirse daha ileri tetkikleri planlayabilmeli ve ayırıcı tanı yaklaşımı geliştirir
7. Sık görülen hastalıkların tedavisinde bilimsel veriye dayalı, etkinliği yüksek yöntemleri sıralar ve seçer Hastanın toplumsal ve ekonomik durumunu her aşamada göz önünde bulundurur
8. Klinik problemleri çözebilmek için tüm dengelim yoluyla akıl yürütür,
9. Yaşamı tehdit eden durumları tanır ve uygun ilk tedavilerini yapar, gerektiğinde yönlendirir
10. Bilimsel ve teknolojik gelişmeler, mesleki uygulamalardaki değişimlere ve toplum gereksinimlerine yanıt verebilmek için bilgiye ulaşma yollarını kullanır
11. Yaşam boyu ve kendi kendine öğrenmenin önemini kavrar ve benimser
12. Hasta ve hasta yakınlarıyla etkili iletişim kurar

Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze)

Dersin Önkoşulları : Yok

Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok

Dersin Amacı : Solunum sistemi hastalıkları bir hekimin meslek hayatında en sık karşılaşacağı hastalıklar grubundandır. Bu staj döneminde aşağıda listesi verilen hastalıklara yaklaşım, tanı koyma ve tedavi etme eğitimi verilmektedir. Pratik derslerde ayrıca solunum sistemi fizik bakısının pekiştirilmesi, solunum sistemi ile ilgili semptom ve bulgularının değerlendirilmesi ve öğrencinin hastayla yakın iletişim içinde olması amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği : Solunum fizyolojisi, Tüberküloz Kliniği ve Tanısı, Tüberküloz Tedavisi, Toraks Radyolojisi, Pulmoner tromboemboli, uyku apne sendromu, solunum yetmezliği, ARDS, astım, akciğer kanseri, abse ve bronşektazi, akciğer kanserinin cerrahi tedavisi, göğüs travmaları, pnömotoraks tedavisi, mediastenin cerrahi hastalıkları, meslek hastalıkları, interstisyel akciğer hastalıkları, sarkoidoz, KOAH, akciğer paraziter hastalıkları, plevra sıvıları, pnömoniler

Dersin Dili : Türkçe

Dersin Yeri : Hasta viziti Solunum Fonksiyon Laboratuarı Uyku bozuklukları laboratuarı


  Ders Planı
Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri
1 Staj Tanıtımı Yapısal -fonksiyonel özellikler Anamnez ve Temel Semptomlar Anamnez Pratiği Anamnez pratiği Tanı yöntemleri Fizik Muayene Fizik Muayene pratiği Fizik Muayene pratiği Akciğer Radyolojisi Anamnez ve FM Pratiği Akciğer Radyolojisi Pratiği İnhaler kullanım pratiği Pnömoni + Akciğer Absesi Anamnez ve FM pratiği Tüberküloz Göğüs Hastanesi Pratiği Pratik saati Plevral Effüzyon ve Ampiyem SFT ve Kan Gazları Pulmoner Emboli Vaka Tartışması Astım - Vaka Tartışması Yok Hasta viziti Solunum fonksiyon test uygulama laboratuvarı ve Uyku bozuklukları laboratuvarı viziti Poliklinik
2 Göğüs Hastanesi Pratiği Pratik saati Solunum Yetmezliği, ARDS Oksijen Tedavisi & NIMV Pratiği Göğüs Hastanesi Pratiği Pratik saati KOAH Akciğer Kanseri Uyku Apne Sendromu İnterstisyel Akciğer Hastalığı Vaka Tartışması Yok Hasta viziti Solunum fonksiyon test uygulama laboratuvarı ve Uyku bozuklukları laboratuvarı viziti Poliklinik Yazılı sınav Objektif yapılandırılmış klinik sınav


  Önerilen Kaynak ve Okumalar
Kaynak Türü Kaynak Adı
Ders Notu ve Kitaplar  Murray J.F., Nadel J.A., “Textbook of Respiratory Medicine”, W.B. Saunders Company, (2010) Fishman A, Elias J. ‘’Fishman´s Pulmonary Diseases and Disorders’’, The McGraw-Hill Companies (2008)
Diğer Kaynaklar


  Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi
    Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 100
    Ödev/Proje/Diğer 0 0
Toplam 100
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40
 
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60
Toplam 100

  Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı
No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı*
1 Yaşamın tüm evrelerinde insan beden ve aklının normal yapısını, işlevini, gelişimini ve etkileşimini açıklar. 3
2 Sık görülen fiziksel ve ruhsal bozuklukların-hastalıkların; epidemiyolojisi, patolojisi, semptom, bulgu, prognoz ve tedavisini sıralar ve açıklar. 4
3 Sağlıklı yaşam koşullarının oluşturulması ve hastalıkların önlenmesinde koruyucu hekimlik yöntemler ve etik ilkeler bilgisine sahiptir. 4
4 Ülkemizde sık görülen hastalıklarda güncel, güvenilir tanı yöntemlerini ve uygun farmakolojik, fiziksel, nutrisyonel, psikososyal tedavi yöntemlerini seçerek tanımlar. 4
5 Sağlık ve hastalık bileşenlerini, sürecini, sonucunu kavrar, analiz eder, değerlendirir, bilgilerin güncelleştirilmesinde ve hasta tedavisinde kanıta dayalı tıp yöntemlerini kullanır, hastanın tercihini, kendi deneyimini ve en geçerli kanıtı değerlendirerek etik ilkeler doğrultusunda karar vermeyi ilke edinir. 4
6 Doğru, kapsamlı ve soruna odaklı anamnez alır, fizik muayene ve mental değerlendirme yaparak bireye sistematik yaklaşır, hastanın mahremiyetine, sırlarına, onuruna, inançlarına, kültürel farklılıklarına, cinsel tercihine saygı duyarak karar verir. 4
7 Önemli işlev ve organ kaybının söz konusu olabileceği, acil müdahale gerektiren durumlarda, ilk yardım ve temel yaşam desteği sağlar ve sonraki süreci planlar. 4
8 Hastaya bütüncül yaklaşarak ayırıcı tanı yapar, akılcı tanı ve tedavi planlama, hasta ve hastalığı yönetme konusunda bilgi, beceri ve yetkinliğe sahiptir, beklenmeyen durumlarda bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır, hastasını izler ve sahiplenir. 4
9 Birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar, alanıyla ilgili çalışmaları bireysel veya ekip üyesi olarak yürütür, danışmanlık, denetim, bilirkişilik, liderlik yapar. 4
10 Yürüteceği proje çerçevesinde ekibinde çalışanların gelişimlerini, eğitimlerini planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir, diğer disiplinler ile ortak çalışır. 4
11 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum ve davranış geliştirir, hekimlik mesleğinin gerektirdiği evrensel koşulları benimser. 4
12 Meslekli gelişiminin yanı sıra kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda kendini sürekli geliştirir, diğer meslek grupları ile birlikte sosyal sorumluluk projelerinde yer alır. 4
13 Kültürlerarası iletişim kurma becerisine sahiptir, hastaları, meslektaşları ve toplumun diğer kesimleri ile etkili iletişim kurar, düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler, Türkçeyi doğru kullanarak sözel ve yazılı olarak aktarır. 4
14 Bilim felsefesi, bilginin sınırları, doğruluğu, geçerliliği ve güvenilirliği bilgisine sahiptir, bilgiye ulaşmanın yollarını bilir ve eleştirel düşünme becerisini kullanarak bilgiyi değerlendirir, hekimlik ile ilgili öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. 3
15 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte tıbbi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 4
16 Sağlığın, sosyal ve davranışsal yönleri ile sosyoekonomik etkilerini kavrar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi’nde kullanarak alanındaki bilgileri ve gelişmeleri izler, meslektaşları ile iletişim kurar. 3
17 Doğru ve güvenilir kayıt tutar, veri toplar, epidemik, klinik ve laboratuvar verileri analiz eder, yorumlar ve sonuçlarının paylaşılmasında etik ilkelere uygun davranır. 4
18 Kendi ruh ve beden sağlığı, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği, birey ve halk sağlığı konularında duyarlılık taşır, sorumluluk alır, profesyonel tutum geliştirerek davranışları ile topluma rol model olur. 4
19 Temel sağlık mevzuatını bilir, birey olarak hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa yönetmelik, mevzuat ve etik kurallara uygun davranır. 4
20 Mesleki otonomisini kullanır, ulusal ve uluslar arası standartlarda klinik uygulamalar yapabilecek ve koruyucu hekimlik hizmeti yürütebilecek yeterli deneyime sahiptir. 4
* Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.

  Öğrenci İş Yükü - AKTS
Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
    Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 2 30 60
    Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 7 1 7
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
    Ödev, Proje, Diğer 0 0 0
    Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 0 0
    Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 10 10
Toplam İş Yükü: 77
Toplam İş Yükü / 25 (s): 3.08
Dersin AKTS Kredisi: 3