DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Oyun Terapisi : Temel Düzey Dersin Kodu : OÖ 743 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz ve Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. ÖZKAN ÖZGÜN Dersin Öğrenme Kazanımları : Oyunun anlamını, oyun terapisinin tarihi ve gelişimi açıklar Oyun terapisi alanındaki farklı yaklaşımları ve bakış açılarını açıklar, karşılaştırır ve değerlendirir Oyun terapisi uygulamaları için gerekli oyun odasını planlar ve oyun materyallerini organize eder Ebeveynlerin oyun terapisi sürecindeki rollerini açıklar ve değerlendirir Çocuklarla çalışırken terapötik sınır koyar Oyun terapisindeki tipik problemleri ve çözüm önerilerini tartışır ve en uygun çözümü seçer Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : OÖ 742 Oyun Terapisinde Farklı Yaklaşımlar Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Bu dersin amacı, öğrencilere oyun terapisinin tarihi, kuramları, uygulamaları ve teknikleri hakkında temel bilgileri sunmak ve öğrencilere hafif ve orta düzeyde duygusal problemler yaşayan çocuklarla terapötik oyun aracılığıyla destek vermelerine yardımcı olacak becerileri kazandırmaktır. Dersin İçeriği : Oyunun Anlamı, Oyun Terapisinin Tarihi ve Gelişimi, Çocuk Merkezli Oyun Terapisi, Oyun Terapistinin Özellikleri ve Becerileri, Oyun Odası ve Oyun Materyalleri, Ebeveynlerin Süreçteki Rolleri, Terapötik İlişkiye İlk Adım, Açıcı Yanıtların Özellikleri, Terapötik Sınır Koyma, Oyun Terapisindeki Tipik Problemler ve Çözüm Yolları, Oyun Terapisinde Önemli Konular, Yoğun ve Kısa Süreli Oyun Terapisi, Oyun Terapisinde Çocuk, Terapötik Süreç ve Sonlandırma Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Giriş, Ders İçerik, Amaç ve Gerekliliklerinin Tanıtılması Yok Tartışma ve Sunu 2 Oyunun Anlamı Oyun Terapisinin Tarihi ve Gelişimi Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması Anlatım, sunu ve tartışma 3 Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması Anlatım, sunu ve tartışma 4 Oyun Terapistinin Özellikleri ve Becerileri Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması Anlatım, sunu ve tartışma 5 Oyun Odası ve Oyun Materyalleri Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması Anlatım, sunu ve tartışma 6 Ebeveynlerin Süreçteki Rolleri Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması Anlatım, sunu ve tartışma 7 Terapötik İlişkiye İlk Adım Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması Anlatım, sunu ve tartışma 8 Ara sınav Sınava hazırlık ve konuların tekrarı - 9 Açıcı Yanıtların Özellikleri Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması Anlatım, sunu ve tartışma 10 Terapötik Sınır Koyma Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması, Uygulama Anlatım, sunu ve tartışma 11 Oyun Terapisindeki Tipik Problemler ve Çözüm Yolları Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması, Uygulama Anlatım, sunu ve tartışma 12 Oyun Terapisinde Önemli Konular Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması, Uygulama Anlatım, sunu ve tartışma 13 Yoğun ve Kısa Süreli Oyun Terapisi Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması, Uygulama Anlatım, sunu ve tartışma 14 Oyun Terapisinde Çocuk Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması, Uygulama Anlatım, sunu ve tartışma 15 Terapötik Süreç ve Sonlandırma Bölüm Okuması, Yansıtıcı Kağıt Yazılması, Uygulama Anlatım, sunu ve tartışma 16/17 Final sınavı Sınava hazırlık ve konuların tekrarı -   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Landreth, G. (2002). Play Therapy: The art of relationship. New York: Routledge.  VanFleet, R., Sywulak, A. E., ve Sniscak, C. C. (2010). Child-centered play therapy. New York: Guilford Press. Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 4 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Okul öncesi alan bilgileri ile farklı alanlardaki bilgiler arasında bağ kurar 5 2 Alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri uzmanlık düzeyinde açıklar. 5 3 Bir bilimsel araştırmayı planlayıp yürütür. 4 4 Alanı ile ilgili bilimsel bir araştırma ya da proje yürütürken veya bir çalışmayı yorumlarken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. 5 5 Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini tanımlar. 4 6 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 5 7 Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. 5 8 Okul öncesi alanında yürüttüğü bilimsel bir çalışmayı nitel ve nicel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere sunar. 5 9 Okul öncesi kapsamında yer alan gelişim ve eğitim konu alanlarında kuramsal bilgileri kapsamlı olarak açıklar. 5 10 Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini açıklar. 3 11 Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi açıklar 5 12 Ulusal ve uluslararası düzeydeki okul öncesine yönelik uygulamaları eleştirel bakış açısıyla yorumlar 5 13 Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim yöntem ve tekniklerini uygular 3 14 Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda takımla birlikte çalışır ve liderlik yapar 5 15 Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde yürütür. 3 16 Sosyal ve teknolojik gelişmeleri takip eder. 3 17 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. 3 18 Alanına ilişkin bilgileri anlayacak, sözlü ve yazılı iletişim kurabilecek düzeyde Avrupa dil portföyü dillerinden birisini kullanır. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 7 98 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 4 4 16     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 1 1     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 5 5 Toplam İş Yükü: 162 Toplam İş Yükü / 25 (s): 6.48 Dersin AKTS Kredisi: 6