DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : DNA Klonlama ve Gen Kütüphanelerinin Hazırlanması Dersin Kodu : BY-611 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. HATİCE KORKMAZ GÜVENMEZ Dersin Öğrenme Kazanımları : Gen klonlama ve DNA manipulasyonlarının önemini anlamak. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : DNA klonlama ve gen kütüphanelerini oluşturma prensiplerini kavramak. Dersin İçeriği : Gen klonlama ve DNA analizinin temel ilkeleri. Gen klonlama ve DNA analizi neden önemlidir. Gen klonlama ve PCR’ın keşfi. Gen klonlama nedir? PCR nedir? Ve önemi PCR ile gen izolasyonu Gen klonlama için vektörler (plazmidler ve bakteriyofajlar). Canlı hücrelerden DNA’nın saflaştırılması. Saflaştırılmış DNA’nın manipulasyonları. Canlı hücrelere DNA’nın girişi. Ökaryotlar için klonlama vektörleri Bir gen kütüphanesinden bir klonun saptanması. Klon saptamak için metodlar. Gen kütüphaneleri. . Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : ofis veya derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Gen klonlama ve DNA analizinin temel ilkeleri. güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 2 Gen klonlama ve DNA analizi neden önemlidir? güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 3 Gen klonlama ve PCR´ın keşfi güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 4 Gen klonlama nedir? güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 5 . PCR nedir ve önemi? güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 6 PCR ile gen izolasyonu güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 7 Gen klonlama için vektörler (plazmidler bakteriyofajlar) güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 8 ARA SINAV 9 Canlı hücrelerden DNA´nın saflaştırılması güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 10 Saflaştırılmış DNA´nın manipulasyonları güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 11 . Canlı hücrelere DNA´nın girişi güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 12 ..Ökaryotlar için klonlama vektörleri güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 13 ...Bir gen kütüphanesinden bir klonun saptanması güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 14 Klon saptamak için metodlar güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 15 Gene kütüphaneleri güncel ders notları ve makalelerin taranması ders notları ve sunum ile anlatım, interaktif tartışma 16/17 final sınavı   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  1-Gen Klonlama ve DNA Analizi, Brown, T. 2-DNA Bilimi, Micklos ve ark., Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 80     Ödev/Proje/Diğer 1 20 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Biyoloji alaninda ileri duzeyde kuramsal ve uygulamali bilgiye sahip olur 3 2 Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme 4 3 Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme 4 4 Biyolojide edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme 3 5 Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme 3 6 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme 4 7 Biyoloji ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme 5 8 Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme 4 9 Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme 3 10 Alana ilişkin yabancı çalışmaları takip edebilme, uluslararası düzeyde çeşitli sosyal etkileşim ve bilimsel çalışma grupları içinde yer alma ve kendi çalışmalarını uluslararası düzeyde paylaşabilmek için en az bir yabancı dilde iletişim becerilerine sahip olmak 4 11 Biyoloji alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme 1 12 Biyoloji alanında bilimsel bir araştırma yürütebilmek için gerekli olan istatistik yazılımları kullanabilme becerilerini kazanmak, bilgi ve veri paylaşım sürecinin gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek 1 13 Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme 4 14 Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme 3 15 Biyoloji alanı ve kişisel gelişim konusunda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olarak, mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimsemek 5 16 Biyoloji ile ilgili problemleri ileri düzeyde tanımlama, formülleştirme ve çözme becerisine sahip olur. 5 17 Biyoloji alanındaki konularda edindiği derinlemesine bilgiler ile sistematik düşünme ve problem çözme yeteneklerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanma becerisine sahip olur. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 20 20     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 20 20     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 30 30 Toplam İş Yükü: 154 Toplam İş Yükü / 25 (s): 6.16 Dersin AKTS Kredisi: 6