|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Atatürk İlk.ve İnk.Tarihi I |
|
| Dersin Kodu |
: |
YRL101 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Alt Aşama (Önlisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
1 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Güz (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
2 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Misafir Öğretim Elemanı AbdurrahmanKÜTÜK
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
2- Atatürk İlke ve İnkılaplarının hangi şartlarda oluşturulduğunu öğrenir.
3- Türk Tarihinden ve Türk Milli Mücadelesinden aldığı güçle devletine ve milletine sahip çıkar
4- Cumhuriyete, Laikliğe ve Türk milletine yönelik iç ve dış tehditleri doğru bir şekilde tanıyarak bu tehditler karşısında uyanık olur.
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
MHİ206 İş Hukuku
|
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Türk gençliğini, türk kültürünün ve milli değerlerinin bilincinde Türkiye Cumhuriyetinin bir ferdi olarak devletine karşı görev ve sorumluluklarını bilen türk devletinin ülkesi ve milletiyle bölünmez bir bütün olduğuna inanan Atatürk İlkelerini Yürekten anlayan ve içtenlikle benimseyen bu değerlerden aldığı güçle vatanına, milletine ve bayrağına yararlı olmaya çalışan bireyler olarak yetiştirmektir. |
|
| Dersin İçeriği |
: |
|
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Derslik |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Cumhuriyet Öncesi: Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi dersini okumanın gerekliliği |
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Kitabı, ABP Yayınevi,Sayfa: 31-36
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
2 |
Türk İnkılabı öncesi gelişmeler: Avrupadaki gelişmeler; Osmanlı Devleti ve Yenilik hareketleri; Tanzimat ve Meşrutiyet denemeleri; Fikir Hareketleri
|
Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S. ,Sayfa: 37-86
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
3 |
Osmanlı Devletini Yıkan Savaşlar; Trablusgarp, Balkan ve I.Dünya Savaşı
|
Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S.,Sayfa: 88-106
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
4 |
Mondros Mütarekesi
|
Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S., Sayfa:108-112
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
5 |
Mustafa Kemal´in Samsun´a çıkışı, Amasya Genelgesi ve Kongreler
|
Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S. , Sayfa:127-140
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
6 |
Misak-ı Milli
|
Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S., Sayfa:146-147
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
7 |
T.B.M.M.´nin açılışı ve Milli Mücadeleye karşı çıkan isyanlar
|
Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S., Sayfa:153-159
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
8 |
Ara Sınav
|
|
|
|
9 |
Kuva-i Milliye Cepheleri
|
Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S., Sayfa:166-185
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
10 |
Sevr Antlaşması ve tepkiler
|
Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S., Sayfa:162-164
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
11 |
Düzenli ordu dönemi, İnönü Savaşları, Londra Konferansı
|
Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S., Sayfa:193-199
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
12 |
Sakarya Muharebesi, Büyük Taarruz
|
Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S., Sayfa:203-208
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
13 |
Milli Mücadele döneminde dış politika,Mudanya Ateşkes Antlaşması
|
Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S. , Sayfa:185-188-214-216
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
14 |
Saltanatın Kaldırılması ve Lozan Barış Antlaşması
|
Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S. , Sayfa:211-214
|
Düz Anlatım, Tartışma
|
|
15 |
Yıl Sonu Sınavı
|
|
|
|
16/17 |
Yıl Sonu Sınavı
|
|
|
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Azak, N.K.,Türker,M.,Koçak,M.,Özen,S., Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi (2006 ABP Yayınevi)
1- NUTUK 2- Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I, II YÖK Yayınları Ankara, 1997 3- Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, MEB Yayınları, Ankara 2009 4- Atatürk, Gn. Kur. ATESE Bşk.lığı Yayınları, Ankara, 1980
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
100 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
0 |
0 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
1. Yerel yönetimler alanıyla ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
0 |
|
2 |
2. Alanı ile ilgili stratejileri, yöntem ve teknikleri ölçme ve değerlendirme bilgisine sahip olur. |
0 |
|
3 |
3. Alanı ile ilgili bilgilerin doğruluğu ve güncelliğini değerlendirebilir. |
0 |
|
4 |
4. Alanı ile ilgili bilgileri saptama, tanımlama ve çözme becerisine sahiptir ve bu amaçla uygun yöntem ve teknikleri uygulayabilir. |
0 |
|
5 |
5. Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak alanıyla ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleyebilir. |
0 |
|
6 |
6. Elde ettiği verileri yorumlayabilir değerlendirebilir. |
0 |
|
7 |
7. Sorunları tanıyabilir, analiz edebilir.Kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilir. |
0 |
|
8 |
8. Alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir. Karşılaşılan sorunları çözmek için gerek bireysel gerekse ekip üyesi gibi sorumluluk alabilir. |
0 |
|
9 |
9. Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri değerlendirir. |
0 |
|
10 |
10. Sorgulayıcı ve araştırıcı olur. |
0 |
|
11 |
11. Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanmış olur. |
0 |
|
12 |
12.İyi derecede Türkçe kullanım becerisine sahip |
0 |
|
13 |
13. Yerel yönetimlerle ilgili konularda sahip olduğu temel bilgiler doğrultusunda düşüncelerini yazılı ve sözlü ifade edebilir. |
0 |
|
14 |
14.Alanında yeterli olacak düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmak. |
0 |
|
15 |
15.Atatürk İlkeleri konusunda bilinçli ve İnkılâp Tarihi konusunda bilgi sahibi olmak |
5 |
|
16 |
16.Alanının gerektirdiği yazılım ve donanımları kullanabilmek. |
0 |
|
17 |
17. Çalıştığı kurumun dış ve iç hedef kitlesiyle iyi ve güvene dayalı ilişkiler kurabilir. |
0 |
|
18 |
18. Yönetim kavram ve fonksiyonları ve yöneticinin işi, özellikleri gibi konuları bilir. |
0 |
|
19 |
19. Seçilmiş siyasal temsilcilerin otoritesi altında, toplumun genel yararını korur. |
0 |
|
20 |
20. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma ve etik konularında yeterli bilince sahiptir. |
0 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
2 |
28 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
2 |
28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
0 |
0 |
0 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
2 |
2 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
4 |
4 |
|
Toplam İş Yükü: | 62 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 2.48 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 2 |
|
|
|