DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Türk Dili I Dersin Kodu : THM105 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Alt Aşama (Önlisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 2 Eğitici(ler)nin Adı : Okutman GÜNSELİ YELDA İLBEYLİ Dersin Öğrenme Kazanımları : 1.Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini kullanabilir. 2.Yazılı anlatımda düşünceleri ve duyguları düzenleyip,planlı bir metin oluşturur. 3.Sözlü anlatım türlerini bilir. 4.Anlatım tekniklerini tanımlar. 5.Düşünceyi geliştirme yolllarını kavrar. 6.Edebi yazı türlerini kavrar,bilimsel yazı türleri ve diğer yazı türlerini yazabilir 7.Gözlemlemek, düşünmek, okumak ve dilini iyi kullanmanınsözlü ve yazılı 8.Topluluk önünde sunum yapabilme becerisine sahip olur, etkili iletişimi kullanır. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Türk dilinin özelliklerini, işleyiş kurallarını örnekleriyle göstermek; duygu, düşünce, bilgi, gözlem ve izlenimlerin yazılı olarak anlatabilme becerisi kazandırmak; Türk edebiyatının roman, şiir, öykü ve hikaye türlerinden seçilecek nitelikli yapıtlarla öğrencilere yaratıcı ve yapıcı düşünce alişkanlığı kazandırmaktır. Dersin İçeriği : Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Türk dili dersinin içeriği ve dersle ilgili kaynakların tanıtılması. Düz Anlatım 2 Dilin tanımlanması,dilin doğuşu ve özellikleri,dil_kültür,dil_millet ilşkisi. Düz Anlatım 3 Dil türleri;anadili, madde dili,konuşma dili,yazı dili, özel diller ,argo dil,yapma diller. DOĞAN, İsmail;(s.2-5) Düz Anlatım 4 Dil aileleri,yapıları bakımından dil aileleri,kaynakları bakımından dil aileleri. DOĞAN, İsmail;(s.5-11) Düz Anlatım 5 Türk dilinin tarihçesi DOĞAN, İsmail; (s.12-50) Düz Anlatım 6 Atatürk´ün dil hakkındaki görüşleri. Düz Anlatım 7 Ara sınav (vize) 8 Anlam ve görevleri bakımından sözcükler. DOĞAN, İsmail; (s.77-100) Düz Anlatım 9 Cümle,cümlenin unsurları,cümle çeşitleri DOĞAN, İsmail; (s.126-133) Düz Anlatım 10 Cümlenin anlamı ve yorumu GÜLENSOY, Tuncer; (s.217-227) Düz Anlatım 11 paragraf nedir?Neden paragraf yaparız?Paragrafın işlevi nedir? ERDOĞAN,Ergün; (s.234-235) Düz Anlatım 12 Anlatım bozuklukları,örnek cümleler ve metinler üzerinde uygulama. GÜLENSOY, Tuncer; (s.217-227) Düz Anlatım 13 Sözlü iletişim,sözlü iletişimin önemi,konuşma, konuşmanın öğeleri. KIRMIZI,Hasan; (s.59-97) Düz Anlatım 14 Yazılı iletişim ve önemi.İş ve toplumsal yaşamda karşılaşılan yazı türleri. KIRMIZI,Hasan; (s.99-111) Düz Anlatım 15 Final sınavı 16/17 Final sınavı   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  1.Yazım Kılavuzu,TDK yayınları,Ankara,2005.  3.ERDOĞAN,Ergün;TÜRK DİLİ ve KOMPOZİSYON BİLGİLERİ,abp Yayınevi,TRABZON,2006  4.GÜLENSOY, Tuncer; TÜRKÇE EL KİTABI, Akçağ Yayınları, Ankara, 2005  5.DOĞAN,İsmail;TÜRK DİLİ,Akademi Yayınevi,Rize 2000   2.TÜRKÇE SÖZLÜK; TDK Yayınları, Ankara, 2005 Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 100     Ödev/Proje/Diğer 0 0 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 * Elde ettiği verilerin analizini yapabilme, değerlendirme ve yorumlama yetisine sahip olma 0 2 * Bitki ve tohumlardaki hastalık ve zararlıları tanıma ve mücadele yapabilme yetisine sahip olma 0 3 * Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak gerekli yöntem ve teknikleri belirleyip uygulayabilme yetisinde olma 0 4 Alanıyla ilgili plan ve projeleri koordine adebilme, bireysel yada ekip olarak sorumluluk alabilme yetkinliğine sahip olma 0 5 * Alanında edindiği bilgi ve becerileri geliştirebilme yetkinliğine sahip olma 0 6 * Sorgulayıcı ve araştırıcı olma yetkinliğine sahip olma 0 7 * Analitik düşünme yetkinliğinde olma 0 8 *Tarımsal üretim için gerekli kuramsal ve temel bilgiye sahip olma 0 9 * Farklı bitki türlerine ait tohum oluşumu, üretim teknikleri, pazarlama ve hasat gibi süreçler hakkında bilgi sahibi olma 0 10 * Farklı tarla ve sebze bitkilerinin ekolojik istekleri ve bunların yetiştirilme yöntemleri ve ıslah yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma 0 11 * Tarımsal üretim yapabilme ve tohum elde etme, bunlarla ilgili kalite analizleri yapabilme yetkinliğine sahip olma 0 12 * Farklı bitkilerde ıslah yöntemlerini uygulayabilme yetisinde olma 0 13 * Yazılı ve sözlü iletişim kurallarını bilme ve etkin iletişim becerisine sahip olma 5 14 * Temel düzeyde ingilizce kullanım becerisine sahip olma 0 15 * Atatürk ilkeleri ve inkilapları konusunda bilinçli ve bilgi sahibi olma 0 16 * Bilgisayar ve internet teknolojilerini kullanarak bilgiye ulşama yetkinliğine sahip olma 0 17 * Tohum tescili, sertifikalı tohumluk üretimi hakkında yasal düzenlemelere hakim olma 0 18 * Çevre koruma, iş güvenliği ve sağlıgı konularında yeterli bilince sahip olma 0 19 *Teknik, teknolojik ve ekonomik yönlerini dikkate alınarak tohum üretim alanlarında plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek ve yönetebilecek yetkinliğine sahip olma 0 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 2 28     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0 0 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 5 5     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 5 5 Toplam İş Yükü: 52 Toplam İş Yükü / 25 (s): 2.08 Dersin AKTS Kredisi: 2