|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Computer-aided Mathematics Iı |
|
| Dersin Kodu |
: |
MES410 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Birinci Aşama (Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
4 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
4 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. VEBİL YILDIRIM
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Grafik Analiz Etkinliklerini bilir
Formül bulur.
Türevi bilir
İntegrali bilir
Programlamayı bilir
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Matematik öğretiminde bilgisayarla modelleme, bilgisayaröğretiminde kullanılan yazılımlar ve uygulama programları |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Komutlar ve Fonksiyonlar, Sabitler, Sayılar, Değişkenler, Lineer Cebir, Vektör ve Matris Operatörleri, Matris, Fonksiyonlar, 2 ve 3 Boyutlu Grafikler, Fonksiyon Grafikleri, Polinom İşlemleri, Dosya Okuma-Yazma İşlemleri, Algoritma, Boolean Operatörler, Atamalar, Döngüler, Kıyaslamalar, Programlama. |
|
| Dersin Dili |
: |
İngilizce |
|
| Dersin Yeri |
: |
Derslik |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Komutlar ve Fonksiyonlar |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
2 |
Sabitler, Sayılar, Değişkenler |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
3 |
Lineer Cebir, Vektör ve Matris Operatörleri |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
4 |
Matris, Fonksiyonlar |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
5 |
Matris, Fonksiyonlar |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
6 |
2 ve 3 Boyutlu Grafikler |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
7 |
Fonksiyon Grafikleri |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
8 |
Polinom İşlemleri |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
9 |
Polinom İşlemleri |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
10 |
Dosya Okuma-Yazma İşlemleri |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
11 |
Arasınav |
|
|
|
12 |
Dosya Okuma-Yazma İşlemleri |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
13 |
Algoritma, Boolean Operatörler |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
14 |
Atamalar, Döngüler |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
15 |
Kıyaslamalar, Programlama |
Kaynaklar |
Anlatım, Uygulama |
|
16/17 |
Dönem sonu sınavı |
|
|
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Yıldırım V. Ders Notları-2012
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
60 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
1 |
40 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Makine mühendisliğinin temel kavram, kuram ve prensiplerine hâkim olma |
5 |
|
2 |
Matematik, fen ve mühendislik temel bilgisi ile donanımlı olma |
5 |
|
3 |
Makine mühendisliği temel alanlarında deney tasarlayıp, yapabilme; çıkan sonuçları ve elde edilen verileri irdeleyip yorumlayabilme |
5 |
|
4 |
Çeşitli mühendislik teknikleri ve becerileri ile donanımlı olma |
5 |
|
5 |
Teknik, ekonomik, çevresel, üretilebilirlik, sürdürülebilirlik sınırlamaları dâhilinde çeşitli mühendislik ihtiyaçlarını karşılamak üzere bir sistem, bileşen veya süreç tasarlayabilme |
5 |
|
6 |
Bir işletmede karşılaşabileceği uygulamaları bağımsızca inceleyip öğrenebilme; gördüğü problemlerinin kritik değerlendirmesini yapabilme; problemleri formüle edebilme ve uygun tekniği seçerek çözüm getirebilme |
5 |
|
7 |
Bir ürünün veya üretim yönteminin tanımlanması, tasarlanması, geliştirilmesi ve kullanıma alınmasına öncülük edebilme |
4 |
|
8 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin farkında olma ve kendini devamlı yenileyebilme |
5 |
|
9 |
İngilizceyi teknik veya teknik olmayan konularda yazılı ve sözlü etkin kullanabilme |
4 |
|
10 |
Çok etkin bir biçimde bilgisayar kullanabilme; bilgisayar destekli çizim, tasarım, çözümleme ve sunum yapabilme |
5 |
|
11 |
Takım çalışmasına yatkın olma, çevresiyle iyi iletişim kurabilme; çok yönlü ve disiplinler arası çalışan bir takımın üyesi olarak verimli çalışabilme |
5 |
|
12 |
Teknik ve etik sorumluluklarının farkında, meraklı ve yenilikçi olma |
5 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
3 |
42 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
4 |
56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
1 |
1 |
1 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
3 |
3 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
3 |
3 |
|
Toplam İş Yükü: | 105 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 4.2 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 4 |
|
|
|