DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Çevre Ve Halk Sağlığı Dersin Kodu : CEV335 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 3 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 4 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. AHMET YÜCEER Dersin Öğrenme Kazanımları : Çevre ve Halk Sağlığına neden olan kirlilikler ile ilgili bilgi sahibi olmaktadır. Kirlilik kaynakları ve dağılımları ile ilgili bilgi sahibi olmaktadır. Kirlilik ve hastalıkların önlenmesi veya bertarafı için altyapıya sahip olmaktadır. Temel sağlık terimleri hakkında fikir sahibi olmaktadır. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Çevre ve Halk Sağlığı felsefesinin Mühendislik ile ilişkilendirilmesi amaçlanmaktadır. Dersin İçeriği : Hastalık kaynakları, bulaşma yolları ve önlemleri ile Halk Sağlığı ilişkisinin öğrenilmesi, kirleticilerin tanınması. Su, Hava, Atmosfer ve Atıkların Kontrolü ile Yönetimi hakkında bilgi sahibi olunması. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Çevre ve Halk Sağlığı Hakkında Bilgi Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 2 Kirlilik Faktörleri Hakkında Bilgi Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 3 Kirliliğin Bulaşma Yolları ve Etmenleri Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 4 Kirliliğin Bulaşma Yolları ve Etmenleri Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 5 Kişisel Hijyen Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 6 Su Hijyeni Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 7 Arasınav Arasınava Hazırlık Yazılı Sınav 8 Su Hijyeni Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 9 Atmosfer Kirliliği Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 10 Atmosfer Kirliliği Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 11 Üretim Atıkları ve Hastalıklar Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 12 Üretim Atıkları ve Hastalıklar Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 13 Hastalıklardan Korunmak için Alınan Önlemler Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 14 Hastalıklardan Korunmak için Alınan Önlemler Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım ve tartışma 15 Sınav Haftası Final Sınavına Hazırlık Yazılı Sınav 16/17 Sınav Haftası Final Sınavına Hazırlık Yazılı Sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Yumuturuğ S., 1988. Halk Sağlığı, Ankara Üniversitesi, Ankara. Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 100     Ödev/Proje/Diğer 0 0 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde yeterli altyapıya sahip olma 5 2 Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde sahip olduğu kuramsal bilgileri uygulayabilme 5 3 Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 3 4 Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi 4 5 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları, uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma, modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi 3 6 Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 2 7 Bireysel ve disiplinler arası takımlarda etkin çalışabilme 3 8 Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme 5 9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme 5 10 Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek düzeyde kullanma 3 11 Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme 2 12 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 5 13 Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık 4 14 Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak 5 15 Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. 1 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 13 3 39     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 13 3 39 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0 0 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 5 5     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü: 93 Toplam İş Yükü / 25 (s): 3.72 Dersin AKTS Kredisi: 4