|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Matematiksel İktisat II |
|
| Dersin Kodu |
: |
IEM 708 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
İkinci Aşama (Yüksek Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
1 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
6 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Dr.Öğr. ÜyesiDr. CEVAT BİLGİN
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Milii gelir hesaplarını açıklar
Toplam üretim ve verimliliği tanımlar
Kapalı ve açık ekonomilerde tasarruf-yatırım ilişkilerini çözümler
Para ve enflasyon kavramlarını içeriklerini açıklar ve ikisi arasındaki ilişkileri ele alır
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Makroekonomi teorisinin orta ve ileri düzeyde anlaşılması, makroekonomik verilerin, olguların ve ilişkilerin analitik çerçevede çözümlenmesi |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Milli gelir hesapları, kapalı ve açık ekonomilerde tasarruf ve yatırım, para ve enflasyon kavramları |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Derslik |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Makroekonomi uygulaması ve makroekonomik politika olgularının anlamı |
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
2 |
Milli Gelir Hesapları, GSYİH üretim yaklaşımı, |
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
3 |
GSYİH harcama yaklaşımı, GSYİH gelir yaklaşımı, reel-nominal GSYİH karşıtlığı
|
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
4 |
Enflasyon, işsizlik ve faiz oranlarının ölçümü ve tanımı |
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
5 |
Toplam üretimin belirleyicileri, faktör fiyatlarının belirlenmesi
|
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
6 |
Tasarruf ve yatırım ilişkisi
|
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
7 |
Kapalı ekonomide tasarruf, yatırım ve mal piyasası dengesi |
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
8 |
Ara sınav |
|
|
|
9 |
Tasarruf ve yatırımdaki değişmelere tepkiler |
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
10 |
Açık ekonomide tasarruf, yatırım ve mal piyasası dengesi |
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
11 |
Küçük açık ekonomide tasarruf, yatırım ve dış ticaret dengesi |
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
12 |
Tasarruf ve yatırımdaki değişmelere tepkiler |
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
13 |
Para kavramı ve içeriği |
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
14 |
Para arzı ve paranın miktar teorisi |
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
15 |
Parasal taban ve para çarpanı |
Kaynak okuma |
Düz anlatım ve tartışma |
|
16/17 |
Dönem sonu sınavı |
|
|
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Makroekonomi: Politka ve Uygulama, F.S.Mishkin, Pearson Yayınevi, 2012
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
70 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
2 |
30 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Ekonometri kavramlarını açıklar |
1 |
|
2 |
İktisadi alt yapıya sahip olup iktisadi modeller oluşturur |
5 |
|
3 |
Karşılaşılan problemleri matematik, istatistik ve ekonometri bilgisi ile modeller |
3 |
|
4 |
Problemlere çözüm önerileri geliştirmek üzere kavramsal düzeyde analiz yapma, kıyaslama, değerlendirebilme ve yorumlama becerisine sahiptir |
5 |
|
5 |
Veri toplar, düzenler ve analiz eder |
2 |
|
6 |
Ekonometri, İstatistik ve Yöneylem ile ilgili ileri düzey paket programlarını kullanabilir |
0 |
|
7 |
Araştırmadığı bir alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan yararlanır, elde ettiği bilgileri sentezler ve etkin biçimde sunar |
3 |
|
8 |
Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır |
3 |
|
9 |
Geleneksel yaklaşım, uygulama ve yöntemleri sorgular, gerekli gördüğü durumlarda yeni çalışma yöntemleri geliştirir ve uygular |
2 |
|
10 |
Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerleri tanır ve uygular |
2 |
|
11 |
Modeli tutarlı tahmin eder ve sonuçlarını analiz edip yorumlar |
2 |
|
12 |
Bireysel olarak ve/veya ekip içinde sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır |
2 |
|
13 |
İstatistik, yöneylem araştırması ve Matematik bilgilerini tanımlar |
2 |
|
14 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler |
1 |
|
15 |
Güncel konuları takip eder, iktisadi ve sosyal olaylara ilişkin verileri yorumlar |
3 |
|
16 |
İlgili kişilerin duygu, düşünce ve davranışlarını doğru bir şekilde anlar ve yorumlar; kendisini yazılı ve sözlü olarak doğru bir şekilde ifade eder |
1 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
3 |
42 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
6 |
84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
2 |
8 |
16 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
2 |
2 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
|
Toplam İş Yükü: | 146 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 5.84 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 |
|
|
|