DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Çağdaş Türk Edebiyatından Seçme Metinler Dersin Kodu : SÖ 783 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz ve Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. ZEKİYE ÇAĞIMLAR Dersin Öğrenme Kazanımları : 1. Çağdaş Türk edebiyatının tanıtılması 2. Çağdaş Türk edebiyatının tarihçesi 3. Çağdaş Türk edebiyatında yer alan yazar ve eserlerin tanıtılması Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Çağdaş Türk edebiyatı ürünlerinin tanınması ve bu ürünlerin içerik olarak incelenmesi. Dersin İçeriği : Çağdaş Türk edebiyatı yazarları, eserleri, bu eserlerin içerik olarak incelenmesi ve eğitim açısından bu metinlerin değerlendirilmesi. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : 104   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Çağdaş Türk edebiyatının tarihçesinin anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 2 Çağdaş Türk edebiyatının tarihçesinin anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 3 Çağdaş Türk edebiyatının tarihçesinin anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 4 Çağdaş Türk edebiyatının tarihçesinin anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 5 Çağdaş Türk edebiyatı içinde yer alan yazarların ve eserlerin dönemlere göre anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 6 Çağdaş Türk edebiyatı içinde yer alan yazarların ve eserlerin dönemlere göre anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 7 Çağdaş Türk edebiyatı içinde yer alan yazarların ve eserlerin dönemlere göre anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 8 Vize 9 Çağdaş Türk edebiyatı içinde yer alan yazarların ve eserlerin dönemlere göre anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 10 Çağdaş Türk edebiyatı içinde yer alan yazarların ve eserlerin dönemlere göre anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 11 Çağdaş Türk edebiyatı içinde yer alan yazarların ve eserlerin dönemlere göre anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 12 Çağdaş Türk edebiyatı içinde yer alan yazarların ve eserlerin dönemlere göre anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 13 Çağdaş Türk edebiyatı içinde yer alan yazarların ve eserlerin dönemlere göre anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 14 Çağdaş Türk edebiyatı içinde yer alan yazarların ve eserlerin dönemlere göre anlatılması Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 15 Çağdaş Türk edebiyatında yer alan metinlerin Türkçe öğretiminde kullanılmasının değerlendirilmesi Kaynak taraması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 16/17 Final   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Çağdaş Türk edebiyatı ürünleri  2. Türk edebiyatı tarihini inceyelen kaynak eserler Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.)     Ödev/Proje/Diğer Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini tanımlar. 5 2 İlköğretim 1.-4. sınıf programlarını ve dayandıkları temel ilkeleri ifade eder. 5 3 İlköğretim 1.-4. sınıf kapsamında yer alan gelişim ve öğrenme kuramlarını açıklar. 5 4 Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini açıklar. 5 5 Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi açıklar. 5 6 İlköğretim 1.-4. sınıf konu alanlarının (Sosyal Bilgiler, Türkçe, Fen Bilgisi, Matematik gibi) öğretim ilkelerini uzmanlık düzeyinde açıklar. 5 7 Sınıf öğretmenliği alan bilgileri ile farklı alanlardaki bilgileri ilişkilendirerek kullanır. 5 8 Alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri uzmanlık düzeyinde açıklar. 5 9 Ulusal ve uluslararası düzeydeki sınıf öğretmenliğine yönelik uygulamaları eleştirel bir bakış açısıyla yorumlar. 5 10 Bir bilimsel araştırmayı planlayıp yürütür. 5 11 Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim yöntem ve teknikleri uygular. 5 12 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 5 13 Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda takım çalışması veya liderlik yapar. 5 14 Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. 5 15 Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde yürütür. 5 16 Sosyal ve teknolojik gelişmeleri takip eder. 5 17 Sınıf öğretmenliği alanında yürüttüğü bilimsel bir çalışmayı nitel ve nicel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere sunar. 5 18 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. 5 19 Alanına ilişkin bilgileri anlayacak, sözlü ve yazılı iletişim kurabilecek düzeyde Avrupa dil portföyü dillerinden birisini kullanır. 5 20 Alanı ile ilgili bilimsel bir araştırma ya da proje yürütürken veya bir çalışmayı yorumlarken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 0     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 0 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 0 Toplam İş Yükü: 0 Toplam İş Yükü / 25 (s): 0 Dersin AKTS Kredisi: 0