DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Biyofiziksel Temel Teknik ve Yöntemleri-2 Dersin Kodu : BFZ-522 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. İSMAİL GÜNAY Dersin Öğrenme Kazanımları : Temel biyofizik ölçüm yöntemleri bilir Biyosinyalleri gösterecek alet ve yöntemleri bilir Biyosinyalleri yazdıracak alet ve yöntemleri bilir Uygun transduserleri seçer Deneysel elektrik kayıt ve gözlem sistemlerini kurar Deney hayvanlarına istenen büyüklük ve formda elektrik ve manyetik alan uygular Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Temel biyofizik ölçüm yöntemlerini öğretmek Dersin İçeriği : Elektriksel ölçü aletleri, osiloskop, kayıtlayıcı, osilograf, çizici, pH metre, iletkenlik ölçer, gerim ölçer ve dönüştürücüler, izometrik-izotonik-akzotonik dönüştürücüler, sıcaklık, basınç ve digger dönüştürücüler, elektronik ve manyetik stimülatörler, mekanik plantar test sistemi, termal plantar test sistemi, ödev-1,2,3,4, mikroelektrot kayıt sistemi, manyetik alan kaynakları Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik, laboratuvar   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Elektriksel ölçü aletleri: AVOmetre (ampermetre, voltmetre, ohmmetre) Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 2 Osiloskop Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 3 recorder, osilograf, plotter Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 4 pH metre, iletkenlik ölçer Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 5 strain gauge ve dönüştürücüler: izotonik-izometrik-aksotonik dönüştürücüler Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 6 sıcaklık, basınç ve diğer dönüştürücüler Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 7 Elektronik ve manyetik stimülatörler Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 8 Mekanik plantar test sistemi Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 9 Termal plantar test sistemi Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 10 Ödev-1 Literatür tarama, bireysel çalışma Anlatım, soru-cevap, tartışma 11 Ödev-2 Literatür tarama, bireysel çalışma Anlatım, soru-cevap, tartışma 12 Ödev-3 Literatür tarama, bireysel çalışma Anlatım, soru-cevap, tartışma 13 Ödev-4 Literatür tarama, bireysel çalışma Anlatım, soru-cevap, tartışma 14 Mikroelektrot Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 15 Manyetik alan kaynakları Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 16/17 Final sınavı sözlü, yazılı, uygulama   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Fenciler için elektrik ve elektronik  Biyomedikal enstrumentasyon ve ölçümler, Irina Cromwell, Carol Weibell, Lianne Pfeiffer  Biyoelektronik ölçümler, Dean A. DeMarre, David Michaels-Prentice Hall  Biyofiziksel ölçümler, Peter Strong Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 75     Ödev/Proje/Diğer 4 25 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Bağımsız deneysel çalışma yapabilmek 3 2 Alanı ile ilgili analitik düşünce mekanizmasına sahip olmak Güvenilir bilgiye ulaşabilmek Araştırma projesi oluşturabilme ve yazabilme Etik değerlere bağlı olarak çalışma ve araştırma 2 3 Araştırdığı teorik bilgileri sistematik bir şekilde dinleyici kitlesine aktarabilmek Edindiği bilgileri halka etkili şekilde aktarabilmek 2 4 Araştırma sonucu rapor haline getirebilmek 3 5 Araştırma bulgularını yorumlayabilmek 3 6 Mesleği ile ilgili olarak bilimsel düşünce sistematiğine sahip olmak 3 7 Laboratuvarda deneysel düzenek kurabilmek ve çalışabilmek 5 8 Bir deneysel araştırmayı planlayabilmek 2 9 Alanı ile ilgili temel bilgileri öğrenmek 5 10 Kendi başına bir proje önerisi hazırlayabilmek 1 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 28 2 56     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 4 10 40     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 2 2     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 2 2 Toplam İş Yükü: 142 Toplam İş Yükü / 25 (s): 5.68 Dersin AKTS Kredisi: 6