DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Biyofizikte Temel Veri Analiz Teknikleri Dersin Kodu : BFZ-510 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 7 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. İSMAİL GÜNAY Prof.Dr. İSMAİL GÜNAY Dersin Öğrenme Kazanımları : Ölçmenin öneminin farkına varır Hata ve yanlışı ayırt eder Sistematik ve rastgele hataları ayırt eder Deneysel verileri grafik şeklinde sunabilme bilgisine sahibi olur. Deneysel verilerin istatistiksel analizini yapabilir. Deneysel sonuçları rapor haline getirebilme bilgisine sahip olur Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Deneysel verilerin istatistik ve grafik yöntemlerle doğru analizini yapabilmek ve sonuçları yorumlayabilmek Dersin İçeriği : Ölçme, hata, hata analizi, Sonuçların anlamlı rakamlarla yazılabilmesi, verilerin grafikle gösterilmesi, Korelasyon katsayısı ve regresyon eğrisi, eğri tutturumu (curve fitting), temel istatistik, student t-testi, ortalamaların karşılaştırılması, ANOVA, ödev1,2,3,4 Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Ölçme Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 2 Hata ve hata çeşitleri Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 3 Hata analizi Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 4 Sonuçların anlamlı rakamlarla yazılabilmesi Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 5 Verilerin grafikle gösterilmesi Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 6 Korelasyon katsayısı ve regresyon eğrisi Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 7 Eğri tutturumu (curve fitting) Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 8 temel istatistik Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 9 ödev1 Öğrenci dersten önce ilgili bölümü okur hoca ders anlatır, örnek çözer, ders interaktif işlenir 10 ortalamaların karşılaştırılması ve student t-testi, Dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 11 ödev2 Öğrenci dersten önce ilgili bölümü okur hoca ders anlatır, örnek çözer, ders interaktif işlenir 12 ortalamaların karşılaştırılması ve student t-testi, Öğrenci dersten önce ilgili bölümü okur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 13 ödev3 Öğrenci dersten önce ilgili bölümü okur hoca ders anlatır, örnek çözer, ders interaktif işlenir 14 ANOVA Öğrenci dersten önce ilgili bölümü okur hoca ders anlatır, örnek çözer, ders interaktif işlenir 15 ödev4 öğrenci kitap ve literatür okur öğrenci anlatır, uygular, tartışır 16/17 Final sınavı sözlü, yazılı, uygulama   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Biyoistatistik-Kadir sümbüloğlu, 2000  Ders notları  Problemler ve uygulama örnekleri  Bilgisayar, istatistik ve Tıp - Murat Hayran, Oktay Özdemir-Hekimler yayın birliği, 1996-Ankara  Temel ve Klinik Biyoistatistik, Beth Dawson-Saunders, Robert G. Trapp, 1994 Prentice-Hall International Inc Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 2 60     Ödev/Proje/Diğer 4 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Bağımsız deneysel çalışma yapabilmek 0 2 Alanı ile ilgili analitik düşünce mekanizmasına sahip olmak Güvenilir bilgiye ulaşabilmek Araştırma projesi oluşturabilme ve yazabilme Etik değerlere bağlı olarak çalışma ve araştırma 0 3 Araştırdığı teorik bilgileri sistematik bir şekilde dinleyici kitlesine aktarabilmek Edindiği bilgileri halka etkili şekilde aktarabilmek 2 4 Araştırma sonucu rapor haline getirebilmek 5 5 Araştırma bulgularını yorumlayabilmek 5 6 Mesleği ile ilgili olarak bilimsel düşünce sistematiğine sahip olmak 1 7 Laboratuvarda deneysel düzenek kurabilmek ve çalışabilmek 0 8 Bir deneysel araştırmayı planlayabilmek 4 9 Alanı ile ilgili temel bilgileri öğrenmek 3 10 Kendi başına bir proje önerisi hazırlayabilmek 1 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 4 56     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 4 10 40     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 2 5 10     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 5 5 Toplam İş Yükü: 167 Toplam İş Yükü / 25 (s): 6.68 Dersin AKTS Kredisi: 7