DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Cumhuriyet Döneminde Eleştiri I Dersin Kodu : TDE 745 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 5 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. SEMA ÇETİN BAYCANLAR Dersin Öğrenme Kazanımları : Cumhuriyet dönemi eleştiri anlayışını değerlendirir. Dönemin eleştirmenlerini bilir. Süreli yayın-eleştiri ilişkisinin önemini bilir. Dönemle ilgili kaynakçayı öğrenir. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatında 1950´li yıllara kadar edebi bir tür olarak eleştirinin seyrini incelemeyi, dönemin eleştirmenlerini tanımayı, kullandıkları eleştirel yöntemler hakkında bilgi sahibi olmayı ve dönemin süreli yayınlarını öğretmek. Dersin İçeriği : 1923-1950 yıllarında toplumsal, siyasal ve kültürel ortam. 1923-1950 yıllarında çıkan kültür-edebiyat ve sanat dergilerini tanıma.Dönemin eleştirmenlerini tanıma. Şiir eleştirisi ve eleştirmenleri üzerine değerlendirmeler. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 1923-1950 yıllarında toplumsal, siyasal ve kültürel ortam Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 2 1923-1950 yıllarında toplumsal, siyasal ve kültürel ortam Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 3 1923-1950 yıllarında çıkan kültür-edebiyat ve sanat dergilerini tanıma Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 4 Dönemin eleştirmenlerini tanıma Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 5 Şiir eleştirisi ve eleştirmenleri üzerine değerlendirmeler Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 6 Şiir eleştirisi ve eleştirmenleri üzerine değerlendirmeler Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 7 Şiir eleştirisi ve eleştirmenleri üzerine değerlendirmeler Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 8 Ara sınav. Sınava hazırlık Yazılı sınav 9 Roman eleştirileri ve eleştirmenleri üzerine değerlendirmeler Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 10 Roman eleştirileri ve eleştirmenleri üzerine değerlendirmeler Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 11 Hikâye eleştirileri ve eleştirmenleri üzerine değerlendirmeler Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 12 Tiyatro eleştirisi ve eleştirmenlerine genel bir bakış Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 13 Edebi olaylarla ilgili eleştirilerin incelenmesi Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 14 Dönemin eleştiri anlayışının değerlendirilmesi Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 15 Dönemin eleştiri anlayışının değerlendirilmesi Okuma Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 16/17 final sınavı sınava hazırlık yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Özçelebi, Betül Mutlu, Cumhuriyet Döneminde Eleştiri (1923-1938), MEB Yay. İstanbul 2003  Özçelebi, Hüseyin, Cumhuriyet Döneminde Eleştiri (1939-1950), MEB Yay. İstanbul 2003  Mehmet Rifat, Bizim Eleştirmenlerimiz, Türkiye İş Bankası Yay. İstanbul 2008  Abdullah Şengül, "Edebi Eleştiri", Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı, Ed. Dr. Ramazan Korkmaz, Grafiker Yay. Ankara 2007 Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 100     Ödev/Proje/Diğer 1 0 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 2- Türkolojinin temel kavramlarının önemini fark eder. 2 2 3- Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle çözümler. 3 3 4-Bağımsız veya grupla birlikte edebi metinler üzerinde çalışma yapabilme yeteneğine sahip olur. 4 4 5-Alanı ile ilgili başvuru kaynaklarına ulaşabilme ve onlardan etkin biçimde yararlanabilme yeteneğine sahip olur. 5 5 6- Türk Dili ve Edebiyatının tarihsel gelişim sürecini izleyebilir. 5 6 7- Edebiyat,dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini öğrenir. 4 7 8-Eski ve yeni metinleri kavrayıp tartışabilir. 3 8 9-Alanı ile ilgili kavramları anlayabilen,bilgi aktarabilen,meslektaşları ile iletişim kurabilen,entelektüel birikime sahip olur. 4 9 10- Türkoloji sorunlarına çözüm üretip Türkolojinin gelişmesine katkıda bulunur. 4 10 11- Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yerini belirleyebilir. 4 11 12-Filolojik ve dilbilimsel bakış edinir. 4 12 13- Edebi metin çözümlemede bilimsel yöntemleri ve filolojik bilgileri etkin olarak kullanma becerisi kazanır. 3 13 14-Türkoloji ile ilgili sorunları kavrayıp çözebilir. 5 14 15. Türkoloji ile ilgili kavramları anlayabilecek, meslektaşları ile iletişim kuabilecek yabancı dil bilgisine sahip olur. 4 15 16- Dil,kültür,edebiyat ilişkisini çözümleyici çalışmalar yapabilir. 5 16 1-Türk Dili ve Edebiyatının tarihi ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla kavrar. 4 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 13 4 52     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 13 4 52 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 10 10     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 10 10     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü: 134 Toplam İş Yükü / 25 (s): 5.36 Dersin AKTS Kredisi: 5