DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Türk Halk Edebiyatının Kaynakları II Dersin Kodu : TDE 708 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 4 Eğitici(ler)nin Adı : Doç.Dr. REFİYE ŞENESEN OKUŞLUK Dersin Öğrenme Kazanımları : 1. Bir metni tasnif edip yeni metinler kurma becerisinin geliştirilmesi. 2. Analiz edilen metinleri eleştirme yetisinin kazandırılması. 3. Değişik kaynakları bir araya getirerek makale yazma çalışma alanları Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Türk Halk Edebiyatı metinlerinin analizi ve fişleme yöntemiyle toplanan bilgilerin tasnif edilmesi, malzemenin anlamlı bir bütün haline getirilerek makale formunda işlenmesi. Dersin İçeriği : Türk halk edebiyatının temel kaynaklarını tanıtma, halk edebiyatı metinlerini çözümleme Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Bir makaleyi biçim, içerik ve üslup açısından değerlendirme. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 2 Bir makaleyi biçim, içerik ve üslup açısından değerlendirme. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 3 Örnek metinlerden yola çıkarak metin tasnif etme. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 4 Örnek metinlerden yola çıkarak metin tasnif etme. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 5 Benzer anlatıları bir araya getirerek versiyon farklarını ortaya koyma. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 6 Benzer anlatıları bir araya getirerek versiyon farklarını ortaya koyma. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 7 Benzer anlatıları bir araya getirerek versiyon farklarını ortaya koyma. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 8 Ara sınav. Sınava hazırlık Yazılı sınav 9 Benzer metinlerden tek bir metin elde etme çabası. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 10 Benzer metinlerden tek bir metin elde etme çabası. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 11 Tahlili yapılan metinlerin eleştirisi. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 12 Değişik kaynakları bir araya getirerek makale yazma çalışmaları. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 13 Değişik kaynakları bir araya getirerek makale yazma çalışmaları. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 14 Değişik kaynakları bir araya getirerek makale yazma çalışmaları. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 15 Değişik kaynakları bir araya getirerek makale yazma çalışmaları. Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı Sözlü Anlatım,Yazılı Anlatım ve Uygulama 16/17 Final Sınavı Sınava hazırlık Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri  M. Fuad Köprülü, Türk Halk Edebiyatı Ansiklopedisi  M. Fuad Köprülü, Türk Edebiyatının Menşei, Edebiyat Araştırmaları  Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı  P. Naili Boratav, Folklor, Halk Edebiyatı ve Âşık Edebiyatı Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 100     Ödev/Proje/Diğer 1 0 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 2- Türkolojinin temel kavramlarının önemini fark eder. 4 2 3- Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle çözümler. 4 3 4-Bağımsız veya grupla birlikte edebi metinler üzerinde çalışma yapabilme yeteneğine sahip olur. 4 4 5-Alanı ile ilgili başvuru kaynaklarına ulaşabilme ve onlardan etkin biçimde yararlanabilme yeteneğine sahip olur. 5 5 6- Türk Dili ve Edebiyatının tarihsel gelişim sürecini izleyebilir. 4 6 7- Edebiyat,dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini öğrenir. 5 7 8-Eski ve yeni metinleri kavrayıp tartışabilir. 4 8 9-Alanı ile ilgili kavramları anlayabilen,bilgi aktarabilen,meslektaşları ile iletişim kurabilen,entelektüel birikime sahip olur. 4 9 10- Türkoloji sorunlarına çözüm üretip Türkolojinin gelişmesine katkıda bulunur. 5 10 11- Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yerini belirleyebilir. 5 11 12-Filolojik ve dilbilimsel bakış edinir. 4 12 13- Edebi metin çözümlemede bilimsel yöntemleri ve filolojik bilgileri etkin olarak kullanma becerisi kazanır. 4 13 14-Türkoloji ile ilgili sorunları kavrayıp çözebilir. 5 14 15. Türkoloji ile ilgili kavramları anlayabilecek, meslektaşları ile iletişim kuabilecek yabancı dil bilgisine sahip olur. 4 15 16- Dil,kültür,edebiyat ilişkisini çözümleyici çalışmalar yapabilir. 4 16 1-Türk Dili ve Edebiyatının tarihi ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla kavrar. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 13 2 26     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 13 4 52 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 10 10     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 10 10     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü: 108 Toplam İş Yükü / 25 (s): 4.32 Dersin AKTS Kredisi: 4