DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Aile ve Evlilik Terapisinde Çağdaş Yaklaşımlar II Dersin Kodu : PDR 770 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. Üyesi METEHAN ÇELİK Dersin Öğrenme Kazanımları : İlk görüşmeyi öğrenme, birincil teknikleri öğrenme, ikincil teknikleri öğrenme, çocuklarla ilgili teknikleri öğrenme, değerlendirme yapabilme Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Dersin genel amacı; çağdaş aile ve evlilik yaklaşımları ile ilgili teknik ve yöntemleri teorik olarak öğrenmek. Dersin İçeriği : Bu dersin içeriği şu konulardan oluşmaktadır ; İlk görüşme, birincil teknikler, ikincil teknikler, çocuklarla ilgili teknikler, değerlendirme yapabilme gibi Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Ders Tanıtımı Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 2 Sistemik aile terapisi Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 3 Sistemik Kuram ve Formülasyon Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 4 Sistemik teori ve pratikte duyguların rolü Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 5 Bağlanma stilleri ve çift dinamikleri Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 6 Psikoanalitik düşünce ile bütünleşme Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 7 Vize 8 Çözüm Odaklı Terapi ve teknikleri Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 9 Anlatıma Dayalı Terapi ve Teknikleri Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 10 Aile Terapisinde Özel Popülasyonlar Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 11 Stratejik Aile Terapisi Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 12 Bilişsel-Davranışçı Aile Terapisi ve Teknikleri Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 13 Yapısal Aile terapisi Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 14 Kültürel olarak farklı ailelerle çalışma Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 15 Aile terapisinde araştırmalar ve değerlendirme Araştırma, okuma, kaynak tarama soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım. 16/17 Final   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Worden, M. (2013). Aile Terapisi Temelleri, Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 30     Ödev/Proje/Diğer 3 70 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Eğitim bilimleri lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir. 5 2 Bir problemin çok boyutlu nedenlerini kavrayarak, problemi bir bütünlük içerisinde değerlendirir 4 3 Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel bir makaleyi inceler 5 4 Eğitim bilimleri alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır 5 5 Bireyi tanıma teknik ve araçlarını uygular ve geliştirir 5 6 Uzmanlık eğitiminin sağladığı bilgi ve deneyimler çerçevesinde eğitim bilimleri alanından mezun olan bireylere rehberlik eder. 4 7 Uzmanlık alanını eğitim ortamında işlevsel hale getirebilecek uygulamalar konusunda bilgi ve deneyim kazanır. 5 8 Uzmanlık alanına dönük uygulamalarında paydaş davranışları konusunda bir öngörü geliştirir. 5 9 Eğitim bilimleri kapsamındaki bir problemi bilimsel bir bakış açısıyla çözer. 4 10 Eğitim bilimleri alanı kapsamındaki kuramsal bilgiyi uygulama alanı ile bütünleştirir. 5 11 Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında yerel ve ulusal düzeyde yaşanan sorunların çözümünde sorumluluk alır. 5 12 Öğrencilerle, öğretmenlerle okul yönetimi, aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. 5 13 Alanı ile ilgili yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilir. 4 14 Uzmanlık alanı ile ilgili süreçler ve ulaştığı sonuçlar konusunda meslektaşlarını bilgilendirir. 5 15 Uzmanlık alanında gereksinim duyduğu farklı istatistiksel teknikleri ve bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. 5 16 Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarının başarıya ulaşmasına kurum çalışanlarının desteğini (işbirliğini) sağlar. 4 17 Uzmanlık alanı/ ilişkili olduğu disiplinlerde özümsediği bilgiyi uzmanlık düzeyinde geliştirir. 5 18 Eğitim bilimleri alanındaki sorunların kaynaklarını tespit ederek, sorunların çözümüne katkıda bulunur. 4 19 Eğitim ortamındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının gerekliliğini ifade ederek onların işbirliğini sağlar. 5 20 Uzmanlık alanı ile ilgili uygulamalarında ortaya çıkan gereksinimleri eleştirel bir gözle değerlendirir. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 3 15 45     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 5 5     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü: 144 Toplam İş Yükü / 25 (s): 5.76 Dersin AKTS Kredisi: 6