|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Çocuk ve Ergenlerde Davranış Değiştirme |
|
| Dersin Kodu |
: |
PDR 739 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
İkinci Aşama (Yüksek Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
1 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Güz (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
6 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Dr.Öğr. ÜyesiDr. MEHMET BİLGİN
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Çocuklarda ve ergenlerde görülen psikolojik bozukluklarda uygun teknikleri uygulayabilme
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
EGT 700 Uzmanlık Alan Dersi
EGT1 700 Uzmanlık Alan Dersi
|
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Çocuklarda ve ergenlerde görülen psikolojik bozuklukların sağaltımında kullanılan psikolojik sağaltım yöntemlerinin öğrenilmesi |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Bilişsel, davranışçı ve psikanalitik teknikler |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Derslik |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Çocuk ve ergenlerde görülen psikolojik bozukluklar |
Thompson, 1996, |
düz anlatım, tartışma |
|
2 |
çocuk ve ergenlerde görülen problemlerin nedenleri |
Thompson, 1996, |
düz anlatım, tartışma |
|
3 |
Psikolojik danışma seanslarının yapısı |
Thompson, 1996, |
düz anlatım, tartışma |
|
4 |
Danışma mekanının hazırlanması |
Thompson, 1996, |
düz anlatım, tartışma |
|
5 |
Gerçeklik terapisi |
Thompson, 1996, |
düz anlatım, tartışma |
|
6 |
Adlerian Terapi |
Thompson, 1996, |
düz anlatım, tartışma |
|
7 |
Client-center |
Thompson, 1996, |
düz anlatım, tartışma |
|
8 |
Gestalt terapi |
Thompson, 1996, |
düz anlatım, tartışma |
|
9 |
Davranışçı terapi |
Thompson, 1996, |
düz anlatım, tartışma |
|
10 |
Bilişsel terapi |
Thompson, 1996, |
düz anlatım, tartışma |
|
11 |
Anxiety and korku ve depresyon nedir |
Reisen, Keraaney, 1995 |
düz anlatım, tartışma |
|
12 |
Öfke, depresyon ve Kaygıda kullanılan davranışçı teknikler |
Wilde, 1995 |
düz anlatım, tartışma |
|
13 |
Öfke, depresyon ve Kaygıda kullanılan affective teknikler |
Wilde, 1995 |
düz anlatım, tartışma |
|
14 |
Öfke, depresyon ve Kaygıda kullanılan davranışçı teknikler |
Wilde, 1995 |
düz anlatım, tartışma |
|
15 |
Öfke, depresyon ve Kaygıda kullanılan bilişsel teknikler |
Wilde, 1995 |
düz anlatım, tartışma |
|
16/17 |
Genel değerlendirme |
Wilde, 1995 |
düz anlatım, tartışma |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 1. Treating fear and anxiety in children and adolesencts: A cognitive-behavioral approach. Andrew R.Eisen, Christopher A. Kearney
2. Treating anger, anxiety and depression in children and adolescents. Jerry Wilde.
3. Counseling Children. Charles. L. Thompson, Linda B. Rudolph
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
75 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
15 |
25 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Eğitim bilimleri lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir.
|
2 |
|
2 |
Bir problemin çok boyutlu nedenlerini kavrayarak, problemi bir bütünlük içerisinde değerlendirir
|
4 |
|
3 |
Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel bir makaleyi inceler |
2 |
|
4 |
Eğitim bilimleri alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır
|
2 |
|
5 |
Bireyi tanıma teknik ve araçlarını uygular ve geliştirir |
3 |
|
6 |
Uzmanlık eğitiminin sağladığı bilgi ve deneyimler çerçevesinde eğitim bilimleri alanından mezun olan bireylere rehberlik eder.
|
2 |
|
7 |
Uzmanlık alanını eğitim ortamında işlevsel hale getirebilecek uygulamalar konusunda bilgi ve deneyim kazanır.
|
1 |
|
8 |
Uzmanlık alanına dönük uygulamalarında paydaş davranışları konusunda bir öngörü geliştirir. |
3 |
|
9 |
Eğitim bilimleri kapsamındaki bir problemi bilimsel bir bakış açısıyla çözer.
|
1 |
|
10 |
Eğitim bilimleri alanı kapsamındaki kuramsal bilgiyi uygulama alanı ile bütünleştirir.
|
4 |
|
11 |
Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında yerel ve ulusal düzeyde yaşanan sorunların çözümünde sorumluluk alır. |
3 |
|
12 |
Öğrencilerle, öğretmenlerle okul yönetimi, aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. |
4 |
|
13 |
Alanı ile ilgili yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilir.
|
1 |
|
14 |
Uzmanlık alanı ile ilgili süreçler ve ulaştığı sonuçlar konusunda meslektaşlarını bilgilendirir.
|
2 |
|
15 |
Uzmanlık alanında gereksinim duyduğu farklı istatistiksel teknikleri ve bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. |
1 |
|
16 |
Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarının başarıya ulaşmasına kurum çalışanlarının desteğini (işbirliğini) sağlar.
|
3 |
|
17 |
Uzmanlık alanı/ ilişkili olduğu disiplinlerde özümsediği bilgiyi uzmanlık düzeyinde geliştirir. |
3 |
|
18 |
Eğitim bilimleri alanındaki sorunların kaynaklarını tespit ederek, sorunların çözümüne katkıda bulunur. |
4 |
|
19 |
Eğitim ortamındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının gerekliliğini ifade ederek onların işbirliğini sağlar.
|
3 |
|
20 |
Uzmanlık alanı ile ilgili uygulamalarında ortaya çıkan gereksinimleri eleştirel bir gözle değerlendirir. |
3 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
15 |
3 |
45 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
15 |
3 |
45 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
15 |
3 |
45 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
3 |
3 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
|
Toplam İş Yükü: | 139 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 5.56 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 |
|
|
|