|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Çiftlik Hayvanlarında Yem Tüketimi ve Kontrolü |
|
| Dersin Kodu |
: |
ZO-655 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Üçüncü Aşama (Doktora) |
|
| Dersin Yılı |
: |
1 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Güz (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
6 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. HASAN RÜŞTÜ KUTLU
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
yem tüketimi ve önemi
yem tüketimi kontrol teorileri
tek faktör teroileri
çok faktör teroileri
yem tüketimini etkileyen faktörler
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Çiftlik hayvanlarında yem tüketimi ve kontrol mekanizmalarının öğretilmesi |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Çiftlik hayvanlarında yem tüketimi ve kontrol mekanizmalarının öğretilmesi |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
desrlik |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
yem tüketimi kontrolü ve önermi |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
2 |
yem tüketimi parametreleri |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
3 |
yem tüketimi kontrol teorileri |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
4 |
tek faktör teorileri-1 |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
5 |
tek faktör teorileri-2 |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
6 |
tek faktör teorileri-3 |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
7 |
tek faktör teorileri-4 |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
8 |
Çok faktör teorileri-1 |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
9 |
çok faktör teoriler-2 |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
10 |
Yem tüketimini etkileyen faktörler ve ara sınavı |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
11 |
Yem tüketimini etkileyen faktörler-fizyolojik faktörler |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
12 |
Yem tüketimini etkileyen faktörler-çevre faktörleri |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
13 |
Yem tüketimini etkileyen faktörler-yemle ilgili faktörler |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
14 |
Yem tüketiminin manüpülasyonu |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
15 |
genel tekrar |
kaynak okuma, web tarama |
düz anlatım, sunu, tartışma |
|
16/17 |
final sınavı |
yok |
yok |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Hayvan Besleme kitapları
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
60 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
5 |
40 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak Zootekni alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirerek derinleştirme
Uzmanlaştığı alanda disiplinler arası etkileşimi sağlayabilir
|
5 |
|
2 |
Yüksek lisans düzeyi kuramsal ve teorik ve uygulamalı bilgiyi kullanarak zootekninin diğer konularla bağlantılı olarak bir konuda bilgi ve teroiler üretebilir
Konusunda mevcut sorunları bilimsel araştırma metodlarını kullanarak neden sonuç ilişkisini ortaya koyabilir
|
5 |
|
3 |
Zootekni konusunda yaşanan bir problemin tespiti ve bununla ilgili çözüme yönelik bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir
Çalışma sırasında ortaya çıkabilecek problemler için çözüm yolu araştırıp bu konuda stratejik yaklaşımlar geliştirebilir
|
4 |
|
4 |
Zootekni konusunda son gelişmeler ve temel bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve bunlardan konusu ile ilgili bilgileri alarak derleyebilir
Mevcut çalışmaları değerlendirerek yeni bir bilgi ve senteze ulaşabilr bu bilgileri yönlendirebilir
Edindiği bilgileri sürekli kullanma ve mesleğinde gelişme sağlayacak uygulamaları takip eder.
|
4 |
|
5 |
Zootekni konusunda bilgileri derleyerek yorumlama ve sentez yaparak yeni ve üzere toplumsal katkı sağlamak için kullanabilir
Zootekni konusunda bir plan program ve çerçeve oluşturarak bu konuda toplam kalite kriterlerini dikkate alarak değerlendirme yapabilir
Zootekni alanında edindiği bilgi ve becerileri diğer disiplinler ile ortak çalışmalarda kullanbilir.
|
5 |
|
6 |
Yaptığı çalışma edindiği bilgileri topuluklara veya ilgili kişilere yazılı ve sözlü olarak sunablir ve konuyu tarışarak bilgiyi aktarabilir. Çağın gereklerini yakalamak için en az bir yabancı dili, konuşma ve yazma düzeyinde kullanabilecek düzeyde bilir. Kendini ve bilgilerini ifade edebilmek içini bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. |
0 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
3 |
42 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
5 |
10 |
50 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
5 |
10 |
50 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
1 |
1 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
|
Toplam İş Yükü: | 144 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 5.76 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 |
|
|
|