| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Application of Expert Systems |
|
| Dersin Kodu |
: |
FK-592 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
İkinci Aşama (Yüksek Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
1 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
6 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. RAMAZAN ESEN
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
bir spektrum değerlendirme problemine uzman bilgiyi uygulama
bu uygulamayı farklı sistemlere taşıma
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
uzman sistemlerin gerçek sorunlara nasıl uygulanacağını öğrenmek |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Uzman IRspectrum problemi, veri toplama, değerlendirme sistemin test edilmesi, bu sistemi exsise taşıma, bu sistemi1. sınıfa taşıma |
|
| Dersin Dili |
: |
İngilizce |
|
| Dersin Yeri |
: |
Fen-Edebiyat Fakültesi Derslikleri |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Uzman IR spectrum problemi |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
2 |
veri toplama |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
3 |
eksik verilerin tamamlanması |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
4 |
değerlendirme sistemin test edilmesi |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
5 |
değerlendirme sistemin test edilmesi |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
6 |
değerlendirme sistemin test edilmesi |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
7 |
değerlendirme sistemin test edilmesi |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
8 |
Ara sınav |
Ara sınav |
Ara sınav |
|
9 |
bu sistemi exsise taşıma |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
10 |
bu sistemi exsise taşıma |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
11 |
bu sistemi exsise taşıma |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
12 |
bu sistemi exsise taşıma |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
13 |
bu sistemi1. sınıfa taşıma |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
14 |
bu sistemi1. sınıfa taşıma |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
15 |
bu sistemi1. sınıfa taşıma |
ilgili konu araştırılsın |
Tartışmalı ders |
|
16/17 |
final |
final |
final |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Fizik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir. |
5 |
|
2 |
Fiziğin ilişkili olduğu disiplinler arası ilişkileri kavrar |
5 |
|
3 |
Fizikte edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
3 |
|
4 |
Fizikte edindiği bilgileri farklı displinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yorumlayarak yeni bilgiler oluşturur. |
5 |
|
5 |
Fizik ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözer |
5 |
|
6 |
Fizik ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. |
5 |
|
7 |
Fizik ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. |
3 |
|
8 |
Fizik ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. |
2 |
|
9 |
Fizikte edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. |
3 |
|
10 |
Fizik Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. |
3 |
|
11 |
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer. |
2 |
|
12 |
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. |
3 |
|
13 |
Fizik Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. |
0 |
|
14 |
Fizik Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetir. |
1 |
|
15 |
Fizik Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. |
5 |
|
16 |
Fizik Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanır. |
5 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|