DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Halk Kültüründe Tören ve İnançları I Dersin Kodu : SÖ 761 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz ve Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. ZEKİYE ÇAĞIMLAR Dersin Öğrenme Kazanımları : 1. Törenlerin neler olduğunu belirleyebilmek 2. Törenlerin tarihsel ya da mevsimsel takvimlerini belirleyebilmek 3. Halk kültürü içinde tören kavramının zamanla değişimini ya da değişmezliğini inceleyebilmek 4. İnancın ne olduğunu anlayabilmek 5. İnancın toplum üzerindeki etkisini belirleyebilmek 6. İnancın halk kültürü üzerindeki etkisini görebilmek Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Halk kültürü içinde var olan törenlerin ritüellerinin tarihsel süreçten günümüze kadar ki benzer ve değişen noktaları, kültürel ve inanca bağlı biçimde değerlendirebilmek, ayrıca inanışın zaman içinde kendini koruması ya da değişmesinin nedenleri ile bu inanışların kültür üzerindeki yansımalarını görüp değerlendirebilmek dersin amaçları arasındadır. Dersin İçeriği : Geçiş dönemlerine göre inanışları ve törenleri tasnif etme, eski inanç izlerinin günümüzdeki etkisini belirleme. Orta Asya´daki ilk yazılı kaynaklardan başlayarak günümüze kadar var olan derleme nitelikli ve inceleme nitelikli kaynakların incelenmesi. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : 104   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Halk kültürünün ne olduğunun ele alınması Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma 2 Halk kültürünün içinde yer alan değerlerin tespit edilmesi Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma, örneklendirme, materyal kullanımı 3 Ritüelin ne olduğu ve ritüellerin toplumlara göre değişip değişmemesinin konuşulması Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma, örneklendirme, materyal kullanımı 4 İnancın ne olduğu ve inanç din bağlantısının konuşulması Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma, örneklendirme, materyal kullanımı 5 İnancın ne olduğu ve inanç din bağlantısının konuşulması Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma, örneklendirme, materyal kullanımı 6 Türk inançlarının tarihsal sürecine bakılması Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma, örneklendirme, materyal kullanımı 7 Şamanizmin ne olduğunun anlatılması Konu ile ilgili ön bilgi toplama 8 vize 9 Kült kavramlarının belirlenmesi Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma, örneklendirme, materyal kullanımı 10 Dağ kültünün anlatılması Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma, örneklendirme, materyal kullanımı 11 Ağaç kültünün anlatılması Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma, örneklendirme, materyal kullanımı 12 Su kültünün anlatılması Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma, örneklendirme, materyal kullanımı 13 Atalar kültünün anlatılması Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma, örneklendirme, materyal kullanımı 14 Hayvan kültünün anlatılması Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma, örneklendirme, materyal kullanımı 15 Kültlerin Orta Asya Türk kültürü üzerindeki inançlara etkisi Konu ile ilgili ön bilgi toplama Kaynak tarama, düz anlatım, tartışma, örneklendirme, materyal kullanımı 16/17 Final Konu ile ilgili ön bilgi toplama   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Halk kültürü tören ve inançlara dair yazılmış yazılı kaynaklar.  Şamanizm ile ilgili kaynaklar Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.)     Ödev/Proje/Diğer Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini tanımlar. 5 2 İlköğretim 1.-4. sınıf programlarını ve dayandıkları temel ilkeleri ifade eder. 2 3 İlköğretim 1.-4. sınıf kapsamında yer alan gelişim ve öğrenme kuramlarını açıklar. 2 4 Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini açıklar. 4 5 Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi açıklar. 5 6 İlköğretim 1.-4. sınıf konu alanlarının (Sosyal Bilgiler, Türkçe, Fen Bilgisi, Matematik gibi) öğretim ilkelerini uzmanlık düzeyinde açıklar. 4 7 Sınıf öğretmenliği alan bilgileri ile farklı alanlardaki bilgileri ilişkilendirerek kullanır. 5 8 Alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri uzmanlık düzeyinde açıklar. 5 9 Ulusal ve uluslararası düzeydeki sınıf öğretmenliğine yönelik uygulamaları eleştirel bir bakış açısıyla yorumlar. 5 10 Bir bilimsel araştırmayı planlayıp yürütür. 4 11 Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim yöntem ve teknikleri uygular. 4 12 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 5 13 Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda takım çalışması veya liderlik yapar. 5 14 Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. 5 15 Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde yürütür. 5 16 Sosyal ve teknolojik gelişmeleri takip eder. 5 17 Sınıf öğretmenliği alanında yürüttüğü bilimsel bir çalışmayı nitel ve nicel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere sunar. 5 18 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. 5 19 Alanına ilişkin bilgileri anlayacak, sözlü ve yazılı iletişim kurabilecek düzeyde Avrupa dil portföyü dillerinden birisini kullanır. 5 20 Alanı ile ilgili bilimsel bir araştırma ya da proje yürütürken veya bir çalışmayı yorumlarken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 0     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 0 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 0 Toplam İş Yükü: 0 Toplam İş Yükü / 25 (s): 0 Dersin AKTS Kredisi: 0