DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Sularda Kirlilik ve Kontrolü Dersin Kodu : JM-565 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. ŞAZİYE BOZDAĞ Dersin Öğrenme Kazanımları : Su kaynaklarının korunması için yapılabilecek işlemleri bilir. Kirletici tiplerini bilir. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Su kaynaklarının korunması için çeşitli su ortamlarınındaki kirlenmeyi ve kontrol yöntemlerini öğretmek. Dersin İçeriği : Kirlilik tipleri, konsantrasyon ve ölçüm kriterleri, organik ve inorganik bileşikler ve kirleticiler ve analizleri, radyoaktif izotoplar, jeokimyasal bölgeleme, zemin iyileştirmesi. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Mühendislik-Mimarlık Fakültesi dersliği   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Yeryüzündeki suların oluşumu ve dağılımı İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 2 Hidrolojik çevrim ve su kalitesi ilişkisi İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 3 Kirletici maddeler İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 4 Su kaynakları İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 5 İnorganik kirleticiler İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 6 Organik kirleticiler ve fotosentez etkisi İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 7 Mikrobiyal kirlenme İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 8 Ara sınav Sınava ve proje sunumuna hazırlık Yazılı sınav ve proje sunumu 9 Kirlilik kontrolunda hidrolojik unsurlar İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 10 Yeraltısuyu kirlenmesi İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 11 Yüzeysuları kirlenmesi: Akarsu İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 12 Deniz-Göl Kirlenmesi İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 13 Su kirliliği kontrol çalışmaları İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 14 Su kalite kriterleri ve standartları İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 15 İyileştirme çalışmaları İlgili kaynakların opkunması, web´te araştırma ve makale incelemesi Düz anlatım, sunu ve tartışma 16/17 Final Sınavı Sınava ve proje sunumuna hazırlık Yazılı sınav ve proje sunumu   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar   Sularda Kirlilik ve Kontrolü. O. Uslu ve A. Türkman  Contaminant Hdrogeology, Fetter, C. W.,1993  Water Analysis, Fresenius, W., Quentin, K.E., Schneider, w., 1988 Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 50     Ödev/Proje/Diğer 2 50 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Lisans eğitiminde edindiği matematik, fen ve mühendislik bilgilerini Jeoloji mühendisliği problemlerinin ileri çözümünde kullanır. 4 2 Jeoloji mühendisliği ile ilgili problemleri ileri düzeyde tanımlama, formülleştirme ve çözme becerisine sahip olur. 4 3 Jeoloji mühendisliği alanlarında ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olur. 4 4 Jeoloji mühendisliğinde proje hazırlayabilecek ve değerlendirebilecek beceriye sahip olur. 4 5 Yaptığı çalışmaların her aşamasında bilimsel ve toplumsal değerleri gözetme ve bu değerleri başkalarına aktarma becerisi kazanır. 3 6 Uzmanlık alanı dahil tüm konularda bağımsız olarak bilimsel ve teknik araştırma yapabilir, araştırmalarının sonuçlarını yazılı ve/veya sözlü olarak sunabilir. 3 7 Mesleki gelişim için yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olacak, alanındaki yeni gelişmekte olan uygulamaları takip edecek ve bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanabilir. 4 8 Bağımsız çalışma, takım çalışması ve disiplinlerarası çalışma yetisine sahip olur. 4 9 Jeoloji mühendisliği projelerinin geliştirilmesinde ve ileri mühendislik problemlerinin çözümünde modern mühendislik, bilgisayar modelleme ve simulasyon araçlarını kullanır. 4 10 Jeoloji Mühendisliği alanındaki konularda edindiği derinlemesine bilgiler ile sistematik düşünme ve problem çözme yeteneklerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanma becerisine sahip olur. 4 11 Jeoloji mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal etkilerini anlama, doğal kaynakları en verimli şekilde kullanmak için gerekli sorumluluk bilincini, mesleki ve etik sorumluluğunu taşır. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 4 56     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 2 10 20     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 2 2     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 2 2 Toplam İş Yükü: 150 Toplam İş Yükü / 25 (s): 6 Dersin AKTS Kredisi: 6