DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Atıksu Mühendisliği Dersin Kodu : ÇM-501 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 5 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. AHMET YÜCEER Dersin Öğrenme Kazanımları : Atıksuların özelliklerinin ve analizlerinin öğrenilmesini amaçlar. Atıksuların fiziksel, biyolojik ve kimyasal artımının öğrenilmesini amaçlar. Sistem tasarımının örnek problem ve projelerle değerlendirilerek öğrenilmesini amaçlar. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Atıksuların arıtılması ile ilgili temel bilgilerin öğrenciye verilmesi, atıksu arıtma sistemlerinin tasarımında kullanılan parametrelerin açıklanması ve sistem tasarımının örnek problemlerle birlikte yapılması. Dersin İçeriği : Atıksu debisinin belirlenmesi. Kanalizasyon hidroliği, akım özellikleri. Kanalizasyon tasarımı, birleşik ve ayrık sistemler. Atıksu özellikleri ve analizleri. Atıksuyun fiziksel, kimyasal ve biyolojik arıtımı. Atıksuyun ileri arıtımı. Arıtma tesisi çıkış suyu ve çamurun bertarafı. Klasik arıtma sistemlerinin dizaynı. Atıksuyun doğrudan ve dolaylı olarak tekrar kullanılması. Arıtma seçeneklerinin analizi. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslikler   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Atıksu debisinin belirlenmesi Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 2 Kanalizasyon hidroliği Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 3 Akım özellikleri Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 4 Kanalizasyon tasarımı, birleşik ve ayrık sistemler Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 5 Atıksu özellikleri ve analizleri Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 6 Atıksuyun fiziksel, kimyasal ve biyolojik arıtımı Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 7 Atıksuyun ileri arıtımı Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 8 Arasınav Arasınav Hazırlığı Yazılı sınav 9 Arıtma tesisi çıkış suyu ve çamurun bertarafı Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 10 Klasik arıtma sistemlerinin dizaynı Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 11 Klasik arıtma sistemlerinin dizaynı Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 12 Klasik arıtma sistemlerinin dizaynı Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 13 Atıksuyun doğrudan ve dolaylı olarak tekrar kullanılması Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 14 Arıtma seçeneklerinin analizi Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması Düz anlatım, tartışma 15 Final sınavı Final sınavına hazırlık Yazılı sınav 16/17 Final Sınavı Final sınavına hazırlık Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Metcalf and Eddy, 1991( 3rd. edt.). Wastewater Engineering- Treatment, Disposal and Reuse, McGraw-Hill Publications, SINGAPORE.  Critten J.C., 2005. Water Treatment: Principles and Design, MWH, Australia. Diğer Kaynaklar  Muslu Y., 1994. Atıksuların Arıtılması, İstanbul Teknik Üniversite Matbaası, İstanbul.   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 80     Ödev/Proje/Diğer 8 20 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Bir yabancı dili, yabancı dilde yazılmış bir makaleyi anlayacak ve çevirebilecek düzeyde bilmek 3 2 Kendi alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 3 3 Öğrencilerin lisans derslerinde aldığı bilgilere ek olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme yani yeterli bilgi birikimini sağlayabilme 5 4 Kendi alanıyla ilişkili olan disiplinler arası etkileşimleri kavrayabilme. 4 5 Kendi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 4 6 Kendi alanında edindiği bilgileri farklı bilim dallarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme,uzmanlık gerektiren sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilmek 5 7 Kendi alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak ortaya koymak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilmek 5 8 Kendi alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve beklenmeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik öneriler geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 5 9 Kendi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla analiz edip öğrenmesine yön verebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilmek 5 10 Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 3 11 Kendi alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 3 12 Kendi alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 4 13 Kendi alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme. 4 14 Kendi alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretebilmek ve denetleyebilmek 4 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 13 3 39     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 13 5 65 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 8 3 24     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 2 2     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 2 2 Toplam İş Yükü: 132 Toplam İş Yükü / 25 (s): 5.28 Dersin AKTS Kredisi: 5