DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : İleri Çevre Kimyası II Dersin Kodu : ÇM-518 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 5 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. MESUT BAŞIBÜYÜK Dersin Öğrenme Kazanımları : 1. Kantitatif analitik kimyanın prensiplerinin kavratılması 2. Asit baz sistemlerinin çevre mühendsiliği uygulamalarındaki önemi 3. Temel biyokimyasal prensiplerin ve biyolojik arıtma ilişkilerinin kavratılması Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Analitik ve biyokimyasal çeşittli prensiplerin çevre mühendisliği alanında ileri derece uygulamarı kavratmak Dersin İçeriği : Analitik kimya, su ve suyun önemi, çözeltiler ve çözücüler. Çözelti konsantrasyonları, Kimyasal reaksiyonlar. Kimyasal denge , asitler bazlar. Hidroliz ve tuzlar, tampon çözeltiler. Kolloid kimyası. Kolloidal sistemler, kolloid parçaçıkların özellikleri, bunların içme sularında ve atıksulardaki davranışları, zeta potansiyeli kavramı. Biyokimya Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Çevre Mühendisliği Derslikleri   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Analitik kimyadan bazı hatırlatmalar İlgili Konu Düz Anlatım 2 Su ve suyun önemi, fiziksel ve kimyasal özellikleri İlgili Konu Düz Anlatım 3 çözeltiler ve çözücüler İlgili Konu Düz Anlatım 4 Çözelti konsantrasyonları İlgili Konu Düz Anlatım 5 Asitler bazlar. Hidroliz ve tuzlar İlgili Konu Düz Anlatım 6 Tampon çözeltiler ve çevre mühendsiliği uygulamaları İlgili Konu Düz Anlatım 7 Karmaşık asit baz ve denge hesaplamalarına örnekler İlgili Konu Düz Anlatım 8 Arasınav 9 Kolloid kimyası. Kolloidal sistemler İlgili Konu Düz Anlatım 10 Kolloidal parçaçıkların özellikleri, bunların içme sularında ve atıksulardaki davranışları, zeta potansiyeli kavramı. İlgili Konu Düz Anlatım 11 Bazı önemli biyokimyasal prensiplerin çevre mühendisliği uygulamaları İlgili Konu Düz Anlatım 12 Biyolojik arıtma sistemlerinde söz konusu olan biyokimyasal mekanizmalar İlgili Konu Düz Anlatım 13 Kantitatif kimyanın temelleri İlgili Konu Düz Anlatım 14 Çevre mühendsiliğinde kullanılan çeşitli hesaplama yöntemleri İlgili Konu Düz Anlatım 15 Çevre mühendsiliğinde kullanılan çeşitli hesaplama yöntemleri İlgili Konu Düz Anlatım 16/17 Final   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  1. Chemistry for Environmental Engineering, Sawyer, McCarty and Parkin. McGraw Hill 2007  2. Analitik Kimya Temelleri, Skoog, West, Holler 2000 7. baskı Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 2 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Bir yabancı dili, yabancı dilde yazılmış bir makaleyi anlayacak ve çevirebilecek düzeyde bilmek 3 2 Kendi alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 3 3 Öğrencilerin lisans derslerinde aldığı bilgilere ek olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme yani yeterli bilgi birikimini sağlayabilme 5 4 Kendi alanıyla ilişkili olan disiplinler arası etkileşimleri kavrayabilme. 4 5 Kendi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 3 6 Kendi alanında edindiği bilgileri farklı bilim dallarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme,uzmanlık gerektiren sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilmek 5 7 Kendi alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak ortaya koymak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilmek 4 8 Kendi alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve beklenmeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik öneriler geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 4 9 Kendi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla analiz edip öğrenmesine yön verebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilmek 4 10 Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 3 11 Kendi alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 4 12 Kendi alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 3 13 Kendi alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme. 4 14 Kendi alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretebilmek ve denetleyebilmek 3 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 13 5 65     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 13 3 39 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 2 5 10     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 2 2     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 2 2 Toplam İş Yükü: 118 Toplam İş Yükü / 25 (s): 4.72 Dersin AKTS Kredisi: 5