DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Erken Çocukluk Döneminde Değerlendirme Yöntemleri Dersin Kodu : OÖ 733 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz ve Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. ÖZKAN ÖZGÜN Dersin Öğrenme Kazanımları : Çocuk gözleminin temel ilkelerini açıklar ve değerlendirir Gözlem yöntemlerini, planlamasını ve bağlamını açıklar ve karşılaştırır Gözlem planları ve kayıtlarını bilir, planlar ve uygular Betimsel anlatı yöntemini bilir, açıklar, planlar, kullanır ve değerlendirir Zaman örneklemesi yöntemini bilir, açıklar, planlar, kullanır ve değerlendirir Olay örneklemesi yöntemini bilir, açıklar, planlar, kullanır ve değerlendirir Sıklık sayımı ve süre kaydı yöntemini bilir, açıklar, planlar, kullanır ve değerlendirir Kontrol listeleri yöntemini bilir, açıklar, planlar, kullanır ve değerlendirir Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Derse katılanlar, erken çocukluk döneminde kullanılan farklı değerlendirme yöntemlerini, özellikle çocuk gözlemlerini, inceleyecek, uygulayacak ve değerlendireceklerdir. Çocukları değerlendirme sürecine anne-babaları ve diğer paydaşları dahil etmenin ve bu paydaşları bilgi kaynağı olarak kullanmanın önemi üzerinde durulacaktır. Dersin İçeriği : Çocukları gözlemlerken nelere dikkat edilmesi gerektiği ve gözlemin nasıl olması gerektiği Özgül gözlem yöntemlerinin ve formlarının kullanılması. Çocuk gözlemi ve çocuk çalışmalarında etik ve nesnellik. Farklı bağlamlarda gözlem Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Giriş, Dersin İçerik ve Amaçlarının Tanıtılması Yok Anlatım, Sunum ve Tartışma 2 Gelişim Kuramlarının Gözden Geçirilmesi Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı Anlatım, Sunum ve Tartışma 3 Çocuk Gözleminin Genel İlkeleri Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı Anlatım, Sunum ve Tartışma 4 Gözlem Yöntemi, Planları ve Bağlam Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı Anlatım, Sunum ve Tartışma 5 Gözlem ve Kayıt Yöntemleri Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı Anlatım, Sunum ve Tartışma 6 Betimsel Anlatı Yöntemi Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı Anlatım, Sunum ve Tartışma 7 Zaman Örneklemesi Yöntemi Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı Anlatım, Sunum ve Tartışma 8 Ara Sınav Sınava hazırlık ve konuların tekrarı - 9 Olay Örneklemesi Yöntemi Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı Anlatım, Sunum ve Tartışma 10 Anekdot Kaydı Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı Anlatım, Sunum ve Tartışma 11 Sıklık Sayımı ve Süre Kayıtları Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı Anlatım, Sunum ve Tartışma 12 Kontrol Listeleri Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı Anlatım, Sunum ve Tartışma 13 Kayıt Yöntemlerinin Uygulaması Bölüm Okuması, Yansıtma Kağıt Yazımı ve Gözlem Kaydı Tutulması Anlatım, Sunum ve Tartışma 14 Gözlemlerin Yorumlanması, Bulguların Uygulamaya Dökülmesi ve Süregiden Değerlendirme Bölüm Okuması, Yansıtma Kağıt Yazımı ve Gözlem Kaydı Tutulması Anlatım, Sunum ve Tartışma 15 Gözlemlerin Yorumlanması, Bulguların Uygulamaya Dökülmesi ve Süregiden Değerlendirme Bölüm Okuması, Yansıtma Kağıt Yazımı ve Gözlem Kaydı Tutulması Anlatım, Sunum ve Tartışma 16/17 Final Sınavı Sınava hazırlık ve konuların tekrarı -   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Beaty, J. J. (1986). Observing development of the young child. Columbus, OH: Merrill Publishing.  McAfee, O., ve Leong, D. (2007). Assessing and guiding young children´s development and learning. Columbus, OH: Merrill Publishing.  Bentzen, W.R. (1985) Seeing young children: A guide to observing and recording behavior. Albany, NY: Delmar Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 50     Ödev/Proje/Diğer 3 50 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Okul öncesi alan bilgileri ile farklı alanlardaki bilgiler arasında bağ kurar 5 2 Alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri uzmanlık düzeyinde açıklar. 5 3 Bir bilimsel araştırmayı planlayıp yürütür. 4 4 Alanı ile ilgili bilimsel bir araştırma ya da proje yürütürken veya bir çalışmayı yorumlarken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. 5 5 Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini tanımlar. 4 6 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 5 7 Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. 4 8 Okul öncesi alanında yürüttüğü bilimsel bir çalışmayı nitel ve nicel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere sunar. 5 9 Okul öncesi kapsamında yer alan gelişim ve eğitim konu alanlarında kuramsal bilgileri kapsamlı olarak açıklar. 4 10 Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini açıklar. 3 11 Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi açıklar 5 12 Ulusal ve uluslararası düzeydeki okul öncesine yönelik uygulamaları eleştirel bakış açısıyla yorumlar 5 13 Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim yöntem ve tekniklerini uygular 5 14 Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda takımla birlikte çalışır ve liderlik yapar 4 15 Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde yürütür. 4 16 Sosyal ve teknolojik gelişmeleri takip eder. 3 17 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. 3 18 Alanına ilişkin bilgileri anlayacak, sözlü ve yazılı iletişim kurabilecek düzeyde Avrupa dil portföyü dillerinden birisini kullanır. 4 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 7 98 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 3 3 9     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 1 1     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 5 5 Toplam İş Yükü: 155 Toplam İş Yükü / 25 (s): 6.2 Dersin AKTS Kredisi: 6