|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Nadir Topak ve Kıymetli Metallerin Kazanılması |
|
| Dersin Kodu |
: |
MD-564 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
İkinci Aşama (Yüksek Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
1 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
6 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Doç.Dr. MEHMET YILDIRIM
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Nadir toprak elementlerinin tüketimi ve hazırlanması
Kıymetli metallerin tüketimi ve hazırlanmasını anlamak
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Uranyum, selenyum, telleryum, tantalyum ve niyobiyum, titanyum, zirkonyum, altın ve gümüş gibi konularda öğrencileri bilgilendirmek |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Nadir toprak elementlerinin tüketimi ve hazırlanması
Kıymetli metallerin tüketimi ve hazırlanmasını anlamak |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Bolum derslik ve laboratuvarları |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Uranyum
|
Literatür taraması |
Sözlü Anlatım ve Uygulamalı Problem Çözümü |
|
2 |
Uranyum
|
Literatür taraması |
Sözlü Anlatım ve Uygulamalı Problem Çözümü |
|
3 |
Selenyum
|
Literatür taraması |
Sözlü Anlatım ve Uygulamalı Problem Çözümü |
|
4 |
Telleryum
|
Literatür taraması |
Sözlü Anlatım ve Uygulamalı Problem Çözümü |
|
5 |
Tantalyum ve Niyobiyum
|
Literatür taraması |
Sözlü Anlatım ve Uygulamalı Problem Çözümü |
|
6 |
Tantalyum ve Niyobiyum
|
Literatür taraması |
Sözlü Anlatım ve Uygulamalı Problem Çözümü |
|
7 |
Titanyum
|
Literatür taraması |
Sözlü Anlatım ve Uygulamalı Problem Çözümü |
|
8 |
Zirkonyum
|
Literatür taraması |
Sözlü Anlatım ve Uygulamalı Problem Çözümü |
|
9 |
Arasınav
|
|
Yazılı sınav |
|
10 |
Altın
|
Literatür taraması |
Sözlü Anlatım ve Uygulamalı Problem Çözümü |
|
11 |
Altın
|
Literatür taraması |
Sözlü Anlatım ve Uygulamalı Problem Çözümü |
|
12 |
Gümüş
|
Literatür taraması |
Sözlü Anlatım ve Uygulamalı Problem Çözümü |
|
13 |
Ödev sunumu
|
|
|
|
14 |
Final
|
|
Yazılı sınav |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 F.W. Mcquiston and R.S. Shoemaker, Gold and Silver Cyanidation Plant Practice, Society of Mining Engineers, 1975
J.J. Moore, Chemical Metallurgy, Butterworth&Co (Publishers) Ltd, 1981.
D.J.I. Evans, R.S.Shoemaker and H. Weltman, International Symposium on Hydrometallurgy, The American Institute of Mining, Metallurgical and Petroluem Engineers, Inc. 1972
W.J. Moore, Physical Chemistry, Longman Group Limited, London, 1976,
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
90 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
1 |
10 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Lisans eğitiminde edindiği matematik, fen ve mühendislik bilgilerini Maden mühendisliği problemlerinin ileri çözümünde kullanabilecek. |
5 |
|
2 |
Maden mühendisliği alanlarında ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olacak. |
4 |
|
3 |
Maden mühendisliği ile ilgili problemleri ileri düzeyde tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olacak |
5 |
|
4 |
Maden mühendisliğinin çalışma konuları ile ilgili proje hazırlayabilecek ve değerlendirebilecek beceriye sahip olacak |
5 |
|
5 |
Yaptığı çalışmaların her aşamasında bilimsel ve toplumsal değerleri gözetme ve bu değerleri başkalarına aktarma becerisi |
4 |
|
6 |
Uzmanlık alanı dahil tüm konularda bağımsız olarak bilimsel ve teknik araştırma yapabilecek, araştırmalarının sonuçlarını yazılı ve/veya sözlü olarak sunabilecek |
5 |
|
7 |
Mesleki gelişim için yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olacak, alanındaki yeni gelişmekte olan uygulamaları takip edecek ve bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanabilecek. |
5 |
|
8 |
Bağımsız çalışma, takım çalışması ve disiplinlerarası çalışma yetisine sahip olacak. |
4 |
|
9 |
Maden mühendisliği projelerinin geliştirilmesinde ve ileri mühendislik problemlerinin çözümünde modern mühendislik, bilgisayar modelleme ve simulasyon araçlarını kullanabilecek. |
4 |
|
10 |
Maden Mühendisliği alanındaki konularda edindiği derinlemesine bilgiler ile sistematik düşünme ve problem çözme yeteneklerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanma becerisine sahip olacak |
3 |
|
11 |
Maden Mühendisliği alanında uzmanlık gerektiren bir problemi, kendi başına tanımlama, yaratıcı düşünce kullanarak yeni çözüm yöntemi geliştirme, elde edilen sonuçları değerlendirme becerisi |
3 |
|
12 |
Maden mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal etkilerini anlama, doğal kaynakları en verimli şekilde kullanmak için gerekli sorumluluk bilincini, mesleki ve etik sorumluluğunu taşıyacak. |
4 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
3 |
42 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
5 |
70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
1 |
10 |
10 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
10 |
10 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
15 |
15 |
|
Toplam İş Yükü: | 147 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 5.88 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 |
|
|
|