DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Dil Edinimi Dersin Kodu : YDF208 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 2 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 4 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. NURAN ASLAN Dersin Öğrenme Kazanımları : Önce Türkçe olarak yabancı dil edinimi kuramlarını öğrenme sonra bu konuda Fransızca kaynakları tarama Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Dil edinimi sürecini örneklerle anlatmak Dersin İçeriği : Anadil ve yabancı dil edinimi kuramlarını öğretmek, örneklendirmek ve bu kuramların yabancı dil öğretiminde kullanımını irdelemek Dersin Dili : Fransızca Dersin Yeri : Derslikler   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Türkçe makalelerin incelenmesi (Beynin dilsel işlevleri, zeka, hafıza çeşitleri vb. konularda ) Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 2 Konunun Devamı Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 3 Birinci Dil Edinimi Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 4 Birinci dil ediniminden yabancı dil edinimine Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 5 Yabancı bir dilin edinimi Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 6 Yabancı dillerin ediniminde bazı kuramlar Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 7 Yabanci dil ediniminde altı boyut Yabancı dil ediniminde altı boyut Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 8 Ara sınav Sınava hazırlık Yazılı sınav 9 Dilsel Yetkinlik Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 10 Dile giriş Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 11 Gelişimin yapısı Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 12 Edinimin hızı Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 13 Son durum Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 14 Sentez Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 15 Sentez Kaynakta Belirtilen Sayfaları Okuma, Araştırma, sunu Yapma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 16/17 Final sınavı Sınava hazırlık Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  KLEIN, W. L´acquisition de Langue Etrangère,trad: Colette Noyau, Armand Colin, 1987. Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 1 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. 3 2 Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. 5 3 Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. 3 4 Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. 3 5 Yabancı dil olarak Fransızcanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. 3 6 Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. 4 7 Fransız Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. 4 8 Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 4 9 Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. 4 10 Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. 4 11 Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. 4 12 Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. 4 13 Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. 3 14 Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. 4 15 Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. 5 16 Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme 4 17 Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. 3 18 Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma. 3 19 Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. 3 20 Fransız dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. 4 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 2 28     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 8 8     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 12 12     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 12 12 Toplam İş Yükü: 88 Toplam İş Yükü / 25 (s): 3.52 Dersin AKTS Kredisi: 4