DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Alman Edebiyatı II Dersin Kodu : YDA208 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 2 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 3 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. SİLVİA ZİNZADE AKINCI Dersin Öğrenme Kazanımları : Alman edebiyetının tüm gelişimine hakim olma edebiyat dönemlerinin önemli Yazarlarını ve eserlerini tanıma Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Alman edebiyatının başlangıcından günümüze dek geçirdiği evreleri dil, sanatsal akım, siyasi gelişmeler, yazarlar ve eserler bağlamında irdelemek. Dersin İçeriği : 19. yüzyıldan günümüze kadar Alman Edebiyatında önemli edebi akımların incelenmesi, bu akımları temsil eden önemli eserlerin okutulması ve eserlerin ait oldukları dönem özelliklerine bağlı olarak incelenmesi Dersin Dili : Almanca Dersin Yeri : Derslik.   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Naturalizim. Dönemin önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 2 Impressionismus. Dönemin önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 3 Expressionismus. Dönemin önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 4 Weimar Edebiyatı . Dönemin önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 5 Nasiyonal Sosyalizim. Dönemin önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 6 Sürgün Alman Edebiyatı. Dönemin önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 7 1945 sonrası Alman Edebiyatı. Dönemin önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 8 Ara Sınav 9 Doğu Alman Edebiyatı. Dönemin önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 10 Federal Almanya Cumhuriyeti edebiyatı. Dönemin önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 11 İsviçre Edebiyatı. Dönemin önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 12 Avusturya Edebiyatı. Dönemin önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 13 Günümüz Alman Edebiyatı. güncel yazarlar ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 14 Kadın Edebiyatı. Önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 15 Gençlik ve Çocuk Edebiyatı. Önemli yazarları ve eserleri. Ön okuma, araştırma, ödev Düz anlatım, tartışma, beyin fırtınası, ödev 16/17 final Sınavı   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Baumann,B.,Oberle, B.1996, Deutsche Literatur in Epochen, Max Hueber Verlag, Ismaning  Beutin, Ehlert, Emmerich, Hoffacker, Lutz, Meid, Schnell, Stein, Stephan 1994; Deutsche Literaturgeschichte von den Anfaengen bis zur Gegenwart, Metzler Verlag, Stuttgart Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 1 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Alman Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini anlar ve açıklar. 3 2 İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlar. 0 3 Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklar. 3 4 Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. 3 5 Dilbilimin, Almanca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklar. 2 6 Almanca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimler. 3 7 Yabancı dil olarak Almancanın alanlarını ve işlevlerini anlar ve açıklar. 1 8 Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. 1 9 Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlar. 3 10 Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanır. 1 11 Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanır. 3 12 Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izler. 0 13 Alman diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenir. 4 14 Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olur. 3 15 Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir 2 16 Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurar. 1 17 Alman dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanır. 2 18 Almanca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunur. 0 19 Alman dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilir. 0 20 Almanca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü açıklar ve değerlendirir. 2 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 5 5     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 5 5     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 5 5 Toplam İş Yükü: 85 Toplam İş Yükü / 25 (s): 3.4 Dersin AKTS Kredisi: 3