|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Klasik Tefsir Metinleri II |
|
| Dersin Kodu |
: |
TİB 754 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
İkinci Aşama (Yüksek Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
1 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
6 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Doç.Dr. MUSTAFA ÖZTÜRK
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Tasavvufi tefsirleri tanıma ve tanımlamak.
Tasavvufi tefsirlerdeki zahir-batın mana ayrımını açıklamak.
Mezhebi tefsir geleneğini tanıma ve tanımlamak.
Klasik tefsir çalışmaları hakkında bilgi vermek
Müfessirlerin Kur´an´a yaklaşım biçimlerini göstermek
Ekoller arası kıyaslama yapmak
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Klasik tefsir çalışmaları hakkında bilgi vermek ve müfessirlerin Kur´an´a yaklaşım biçimlerini göstermek |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Tasavvufi tefsirini oluşumu, yöntemi ve başlıca yorum araçları, klasik işari tefsir geleneği; klasik dönemde mezhebi tefsirler. |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Yüksek lisans dersliği |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Tasavvufi tefsirlere ve kaynaklarına giriş |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması
|
Anlatım ve metin okuma
|
|
2 |
Tasavvufi tefsirle ilgili ilk çalışmalar |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
3 |
Tüsteri ve tasavvufi tefsiri |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
4 |
Sülemi ve tasavvufi tefsiri |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
5 |
Kuşeyri ve tasavvufi tefsiri |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
6 |
Kaşani ve tasavvufi-batıni tefsiri |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
7 |
Genel değerlendirme |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
8 |
Vize Sınavı |
Konu tekrarı |
Yazılı |
|
9 |
İslam geleneğinde mezhebi tefsir |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
10 |
Erken dönem mezhebi tefsirler |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
11 |
Haricî tefsir geleneğinin temel özellikleri |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
12 |
Şii tefsir geleneğinin temel özellikleri |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
13 |
Mutezilî tefsir geleneğinin temel özellikleri |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
14 |
Sünni tefsirlere genel bakış |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
15 |
Genel değerlendirme |
Önerilen kaynaktan ilgili kısımların okunması |
Anlatım ve metin okuma
|
|
16/17 |
Final sınavı |
Konu tekrarı |
Yazılı |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Ebu Abdurrahman es-Sülemi, Hakaiku´t-Tefsir, Beyrut 2001, Abdülkerim el-Kuşeyri, Letaifu´l-İşarat, Kahire 1983, Tabersi, Mecmau´l-Beyan, Beyrut 2007; Hevvari, Tefsru Kitabillahi´l-Aziz, Beyrut; Muhammed Hüseyn ez-Zehebi, et-Tefsir ve´l-Müfessirun, Kahire 1976.
|
| |
| Diğer Kaynaklar |
Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi
|
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
60 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
1 |
40 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
İslami ilimlerin tarihi gelişimi, metotları, kavramları ve kaynaklarını bilir, bunlar arasındaki farkları ve benzerlikleri karşılaştırır. |
3 |
|
2 |
İslami ilimler sahasında ortaya konulan tarihsel tecrübe ve bilimsel birikimi sorgular, tasnif eder, güncel meselelerin çözümünde bundan yararlanır |
3 |
|
3 |
Günümüz ihtiyaçları doğrultusunda temel dinî problemlere çözüm üretebilme becerisi kazanır |
1 |
|
4 |
Alanıyla ilgili bilimsel bir zihniyete sahip olur |
3 |
|
5 |
Temel İslam bilimleri alanında bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak araştırma yapabilme becerisi kazanır |
4 |
|
6 |
Temel dini metinleri okuma açıklama ve yorumlama becerisine sahip olur |
5 |
|
7 |
İslam düşünce tarihinde kelam, tasavvuf, İslam mezhepleri, İslam hukuku, tefsir ve hadis alanında ortaya çıkan ekollerin doğuşu, teşekkül süreci, temel görüşleri, kaynakların ve İslam düşüncesine katkılarını bilir |
4 |
|
8 |
İlahiyat alanında bilimsel bilgi üretir. Elde ettiği temel dini bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir |
3 |
|
9 |
Temel Din bilimleriyle ilgili ulusal ve uluslar arası çalışmaları takip etme, anlama becerisine sahip olur |
2 |
|
10 |
Alanıyla ilgili kaynakları kullanabilecek ve elde ettiği bilgileri paylaşabilecek düzeyde yabancı dil bilir |
4 |
|
11 |
Alanıyla ilgili toplumsal ihtiyaç ve problemlere çözüm üretebilecek araştırmalar yapar |
2 |
|
12 |
Temel İslam Bilimleri alanına uygun yöntem teknik materyal ve teknolojik imkânları kullanır |
3 |
|
13 |
Mesleki alanını ilgilendiren resmi ve özel kurumlarla işbirliği içersinde çalışır |
1 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
3 |
42 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
4 |
56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
1 |
10 |
10 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
10 |
10 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
20 |
20 |
|
Toplam İş Yükü: | 138 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 5.52 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 |
|
|
|