DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Armoni Dersin Kodu : YM ÜVÇ 205 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 2 Dersin Dönemi : Tüm Yıl (32 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 4 Eğitici(ler)nin Adı : Dersin Öğrenme Kazanımları : Edindiği armoni bilgisiyle yetkin bir duyuş özelliğine sahip olur. Müzikle ilgili üslup ve polifoni biçimleri hakkında kapsamlı bilgiye sahip olur. Eserlerin çokseslendirilmesi ile ilgili olarak müziğin tarihsel gelişimi içerisinde yer alan repertuar hakkında kapsamlı bilgiye sahip olur. Müzik eserlerini deşifre etme konusunda üstün beceriye sahip olur. Dinlediği eserleri notaya dökme konusunda bilgi ve beceriye sahip olur. Alanıyla ilgili olarak yaptığı çalışmaları piyano ile seslendirme becerisine sahip olur. Eserleri çoksesli biçime dönüştürme becerisine sahip olur. Özgün müzik eserleri yaratabilme becerisine sahip olur. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Çoksesliliğin tarihsel aşamaları üzerinde armonik üslup özelliklerinin, armonik dilin gelişimindeki atılımların, bestecilerin armoni kullanımlarındaki ortak ve ayırıcı özelliklerin kavranması ve bunların realizasyonlar yoluyla uygulanması amaçlanır. Dersin İçeriği : Temel üç-beş akorlarından ve bunların çevrimlerinden başlayıp bütün yedili akorlara, her çeşit modülasyon ve alterasyon uygulamasına ve akor dışı seslere dek tonal-fonksiyonel armoninin sisteminin ve tekniğinin öğretilmesi hedeflenir. Öğrenci, bu tekniği kullanarak, dört partili şifreli bas çalışmaları ve dört partili şan armonizasyonları yoluyla, incelmiş bir duyuş düzeyine ulaşmaya çalışır. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Lisans I.sınıfta öğrenilen bilgilerin tekrarı. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 2 Dört sesli akor çeşitleri D7 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 3 D7 ile şifreli bas çözülmesi. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 4 D7 ile şifreli bas çözülmesi.Kadanslar. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 5 D7 ile melodinin armonize edilmesi. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 6 Öğrenilen bilgiler çerçevesinde örnek çalışmalar. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 7 D7 akorunun çevirimleri. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 8 D7 akorunun çevirimleri ile şifreli bas çözülmesi. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 9 D7 akorunun çevirimleri ile şifreli bas çözülmesi.Kadanslar. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 10 Öğrenilenlerin kısa tekrarı.Eksiklerin giderilmesi. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 11 D7 akoru. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 12 D7 akorunun çevirimleri ile melodinin armonize edilmesi. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 13 Örnek çalışmalar. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 14 D7 akorunun çevirimleri ile melodinin armonize edilmesi.Kadanslar. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 15 D7 akorunun kullanılmasında önemli durumlar. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 16 Birinci dönemde öğrenilenlerin tekrarı. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 17 Birinci dönemde öğrenilen bilgilerin tekrarı ve eksiklerin giderilmesi. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 18 Armonide yaratıcılık. Tanınmış bestelerin bazılarının incelenmesi. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 19 Kadanslar. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 20 Yan derece akorları. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 21 İkinci derece üç sesli akoru. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 22 İkinci derece akoru kullanarak şifreli bas çözülmesi. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 23 İkinci derece akoru kullanarak şifreli bas çözülmesi.Kadanslar. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 24 İkinci derece akoru ile melodinin armonize edilmesi. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 25 İkinci derece akoru ile melodinin armonize edilmesi.Kadanslar. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 26 Öğrenilen bilgilerle örnek çalışmalar. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 27 Genel tekrar. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 28 İkinci derece dört sesli akoru.(Septakort) ve çevrimleri. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 29 İkinci derece dört sesli akoru ve çevirimleri ile şifreli basın armonize edilmesi. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 30 İkinci derece dört sesli akoru ve çevirimleri ile melodinin armonize edilmesi 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 31 İkinci derece dört sesli akoru ve çevirimleri. Kadanslar. 1- Armoni kavramı ve fonksiyon kuramıyla ilgili kuramsal bilgiye sahip olmak. 2- 4 sesli şifreli/şifresiz bas ve şan realizasyonları yapabilmek. 3- Modülasyonlar ve armoni yürüyüşleri konusunda kuramsal bilgiye sahip olmak. 4- Modülasyonları, armoni yürüyüşünü ve Ç7’li ve köksüz Ç7’li akorlarını realizasyonlarda kullanabiliyor olmak. Düz anlatım 32/33/34 Yıl Sonu Sınavı   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Paraşkev Hadjiev, Armoni  Ts.Tsvetanov, Armoni Problemler  Benzion Eliezer, Şifreli Bas  Alexander Rayçev, Armoni Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 0     Ödev/Proje/Diğer 0 100 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Üflemeli-Vurmalı Çalgılar Eğitim Programını yerine getirme yetisine sahip olur. 2 2 Üflemeli-Vurmalı Çalgılar Eğitim Programında yeralan eserleri teknik ve müzikal anlamda icra eder. 4 3 Mesleki bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası müzik literatürünü tanımaya yönelik teorik çalışmalar yapar. 2 4 Mesleki bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası müzik literatürünü tanımaya yönelik pratik çalışmalar yapar. 2 5 Eğitim Programındaki seçili eserleri teknik ve müzikal anlamda icra eder. 3 6 Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 3 7 Üflemeli-Vurmalı Çalgılar eğitimini öğrenme ve geliştirmeye ilişkin olumlu tutum kazanır. 4 8 Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve icra eder. 4 9 Üzerine düşen sorumluluğun bilincinde ulusal ve uluslararası bir sanatçı olma duyarlılığını kazanır. 4 10 Sanat ahlakına ve mesleki disipline sahip olma alışkanlığı ve bilincini kazanır. 4 11 Meslektaşlarıyla biraraya gelip icra aşamasında müzikal birliktelik yetisi kazanır. 2 12 Eserleri teknik ve müzikal olarak deşifre edebilme yetisi kazanır. 5 13 Sahne üzerinde çalacağı eserleri, solo ya da birlikte icra etmesini sağlar. 4 14 Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. 1 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 32 2 64     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 32 1 32 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0 0 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 0 0     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 2 2 Toplam İş Yükü: 98 Toplam İş Yükü / 25 (s): 3.92 Dersin AKTS Kredisi: 4